大堰河，我的保姆.docVIP

大堰河——我的保姆 ――艾　青 一、目的要求 1、认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。 2、学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对 旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。 3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方 法。 4、提高朗读自由体新诗的能力，进一步了解新诗的特点。 二、重点难点 1、借助本诗的朗读录音，加强朗读训练，着重体会诗中强烈的节奏和流畅跌宕的 旋律； 2、本诗通过记事写人来抒情，这是区别一般抒情诗的最主要的特色，应作为学习 的重点； 3、诗人在构思诗篇时，把自己起伏的思绪，奔腾的激情作为最主要的依据，这一 点比较难以捉摸，应作为学习的难点。 三、教学内容与步骤 第一课时 一、导入 　　诗歌这种体裁，对我们来说已经不再陌生，在以前的学习中我们已经接触过许多类型的诗歌，而今天我们要欣赏的是现代著名诗人艾青献给他的养母的一首赞美诗。大堰河——我的保姆。 二、介绍作者与背景资料 　　艾青：（1910－1996）原名蒋海澄。1910年出生于浙江省金华县皈（yi）田蒋村。他母亲生艾青时难产，48小时才把他生出来，他的父亲非常迷信，认为这是一个不详之兆，并找来了一个算卦的先生，说，他生下来就是克父母的。因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被