五年级下册生命生态安全教案.pdfVIP

1. 化石的故事 教学目标： 1. 理解生命经历了漫长的进化过程。 2. 感受物种变化和生存环境的密切关系。 3. 引导学生关注生命的存在状态。 教学重点： 生命的历史可以在一定程度上反映生存环境转变的历史， 物种受生存环境的重要影响， 或灭 绝，或进化。 教学难点： 物种更迭，但生命依然生生不息。 课时划分； 2 课时 教学过程： 1. 师：同学们你们喜欢看科幻片吗你们看过《侏罗纪公园》吗引导学生讨论。 2. 学生分组交流：我们看的电影里，恐龙为什么会复活 3. 分组议一议：人们凭借什么直到恐龙的样子，还能够模拟出恐龙的声音 二．新课 1. 学生独立阅读教材“生命故事”部分后交流：知道了化石的哪些知识 2. 小组合作探究学习 “生命探索”部分内容， 交流： 骨骼不断增生的怪鱼 伍氏献文鱼。 3. 了解“大山铺恐龙化石群遗址”相关知识。 4. 学生阅读教材 “生命加油站” 的内容， 交流科学家关于恐龙灭绝的多种假说，思考恐龙消 失带给人类的启示。 5. 近些年消失的十大物种。 6. 思考与行动。 （1）什么原因导致这些物种消失这样的结果是否可以避免 （2 ）说说你知道的环境恶化、极端气候、地质灾