三年级下册英语课堂教案-Lesson11-人教精通版.docVIP

Lesson 11 What time is it？ 教学内容与分析 1、 Just speak 本课通过学生询问教师时间的情景，继续学习数词，并学会如何在所给情景中询问时间。 本部分主要语言点是： What time is it ? Its twelve oclock． 2、 Just read 通过图片学习数词：eleven，twelve，要求学生能做到听说、认读，并能灵活运用。 语音难点： (1)注意eleven的重音。 (2)注意字母twelve的发音。 课前准备 1、 准备数字1~~~12的图片。 2、 准备钟表 3、 准备录音机、录音带。 4、PPT 授课 Warm up 1、师生问好 2、 Sing a song（十个小印第安人） Teaching the new lesson讲授新课 导入： T： Today we will learn Lesson 11 （板书课题：Lesson 11） Can you guess ：What am I？（你能猜猜我是谁吗？） T：I have a round face and three arms ,one arm is short ，two arms long, I have no legs ，but I can walk day and night （打手势） Ss： 闹钟 T：PPT呈现闹钟 引出单词“clock”。 2、教授整点的时间表达 T： I’ll show you a nice song . listen carefully and think about which word is the most popular song?(认真听这首歌，看看哪个单词出现的次数最多)——《o’clock》 S： O’clock！ T:Look at the clock （拿出钟表模型，把指针拨到1点整） T： What time is it？现在是几点了？ Ss：一点了 T： o’clock 表示整点（PPT呈现） 一点了，One o’clock （PPT 呈现 One o’clock） Read after me 领读三遍， 模型顺序拨到各个整点。师问：What timd is it ？ 生答：（ ）o’clock。 （3）拨到11点和12点的时候教授 11 和12 的读法， 注意eleven的重音 和 twelve的读音。（师领读 生领读 小组读 个人读） 3、新授句型 T:如果你想问对方：现在几点了？ 应该怎么问？ What time is it ?（板书） （师领读、男女生读） T:如何回答呢？ Its oclock .（将所学数字带入句型当中，利用模型，师问生答*5） 4、讲授课文 （1）看图想问题 T： Open your books turn to page 22. Look at the picture and think about 2 questions：(PPT) ①Whose in the picture? ②What time is it ? （2）听录音 跟读 T：Listen to the tape carefully. T:Read after me .(师领读) T：Who can answer NO.1 ? S1: Miss.liu、Gaowei and yangming. T：Who can answer NO.2 ? S2： Its twelve oclock . 5、练习 （1）分A、B 两组 A：What time is it ? 师出示PPT B: Its oclock .(两组) 交换角色。 （2）Who want to be a little teacher ? 小老师走到学生中间，用钟表模型对同学进行个别提问。 （3）小组之间进行问答练习（4人） 6、游戏 找12个学生围成一圈当钟表，（每人发一个大数字，方便看）再找一名学生当时针，放音乐，时针学生顺时针转圈，音乐停，时针学生停，全班学生一起问时针学生：What time is it ? 时针学生进行回答。 7、书面练习 （PPT） 三、小结 英文谚语：Time lost can not be recalled. 光阴一去不复返