部编人教版六年级道德与法治下册《第二课：学会宽容》知识点归纳.docVIP

部编人教版六年级《道德与法治》下册知识点归纳 第二课：学会宽容 （宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是（ 和谐）、（美好生活 ）的重要基础。 2. 豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（ 维生素 ）。 宽容是一种（善待他人 ）的态度，能够释放压力，改善人的 ( 情怀 ) ，增进人的 ( 健康 ) 。因此，( 豁达宽容 ) ，( 与人为善 ) 使人身心健康，是健康的 ( “维生素” ) 。 在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而（ 宽容）能让我们心胸开阔。 宽容让我们面对他人的无心之失是要（ 大度），不计较。同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得（原谅）他人。 拥有一颗宽容的心， 可以让我们平静下来， 调整情绪，更为（客观）、（大度）地面对问题。 ( “金无足赤，人无完人 ”) 。别人会犯错误，我们同样也会犯错 误，拥有一颗 ( 宽容 )的心，学会 ( 原谅他人 ) ，其实也是原谅可能犯错 误的自己。 8、宽容不是无限度地 ( 纵容 ) 和( 姑息迁就 ) ，而是有 ( 限度 ) 、有( 原则 ) 的。 生活在充满差异的世界中， 不同的人有不同的成长环境、 兴趣爱好或观点看法。学会（和谐相处 ），尊重他人的不同， 是宽容的必修课。 宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺 新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青， 并让他向新同学道歉，并在全班做检讨， 你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学， 是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。 班主任让刘青向新同学道歉， 并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同， 不能可要求人人相同。 2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。 4）每个人的观点可能只是一个方面的看法， 只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。