人音版六年级上册教学计划2018(总5页).docVIP

小学音乐六年级上册教学计划 一、学生大体情况分析 六年级的学生是第一届新教材的实施对象，只有一部份学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技术有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部份学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技术、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但老是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该按照具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻觅他们身上的闪光点，培育他们的情感。 二、教材内容 十一册教学内容分为聆听、演唱、知识以技术、创编与活动四部份，其中 聆听内容包括： 独唱《茉莉花》 合唱《东边升起月亮》 管弦乐《小河淌水》 短笛、哨子与乐队《迪克西岛》 交响诗《魔法师的门生》 管弦乐《波斯市场》 齐唱《京调》 京剧选段《包龙图打坐在开封府》 领唱、合唱《长江之歌》 独唱《红旗飘飘》 民族管弦乐《瑶族舞蹈》 民族管弦乐《丢丢铜仔》 管弦乐《日出》 管弦乐《木星——欢乐使者》 演唱内容包括：合唱《茉莉花》 齐唱、合唱《妈妈格桑啦》 齐唱、合唱《咱们生活在同一个星球》 齐唱、合唱《月亮姐姐快下来》 齐唱《赶圩回来阿里里》（节选） 独唱《我是中国人》 齐唱《校园小戏迷》 领唱、齐唱《我的中国心》 齐唱、合唱《萤火虫》　齐唱《编花篮》 齐唱《凤阳花鼓》 独唱《龙的传人》 合唱《红蜻蜓》　　 三、教学目标 一、知识目标： 熟悉了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子和中国民歌、外国民歌的相关知识 二、能力目标： 学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的 演唱方式演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方式，培育必然的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、德育目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标： 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技术，掌握简单的视谱能力，能够完整的有情感地演唱歌曲。 ?四、教学重点 一、温习巩固小学阶段所取得的发声技能。 运用取得的音乐知识，有情感地表现不同题材文体，风格的歌曲，唱好二声部合唱，学习三声部合唱。 二、温习总结音的高低，温习它的长短，强弱。 3、温习并唱准自然大小调及中国传统五声调式音阶。 4、知道什么是交响诗、歌曲的结构、民间歌舞、混合拍子 五、熟悉竖琴、曲笛两种乐器 五、教学难点 一、温习巩固小学阶段所取得的发声技能。运用取得的音乐知识，有情感地表现不同题材文体，风格的歌曲，唱好二声部合唱，学习三声部合唱。 六、教学改革的初步假想 一、教改专题：如何培育小学六年级学生学习音乐的兴趣 二、方式办法 （1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生 （2）创造生动活泼的教学形式，培育儿童学习音乐的兴趣。 （3）注重个性发展，成立平等互动的师生关系 在音乐教学实际中把全部学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每一个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，成立民主、平等的师生交流互动关系。 七、实施计划的具体办法 一、深切课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和踊跃性，注意启发和诱导学生的参与性、参与性。 二、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰硕多彩的教学活动，让学生在乐中学、学顶用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。 3、培育学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。踊跃参与学校及其校区举行的各类有利的活动，并进行记录与总结。 4、在课堂中渗透思想道德教育与政治教育，不断培育和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。 五、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教列位教师和有关领导的意见和见议。 八、教学进度 周次 时 间 教 学 内 容 第1周 9.4-9.10 聆听《送你一朵东方茉莉》学唱《茉莉花》 第2周 9.11-9.17 聆听《茉莉花》学唱《东边升起月亮》 第3周 9.18-9.24 聆听《小河淌水》学唱《妈妈格桑拉》 第4周 9.25-10.1 聆听《迪克西岛》学唱《赶圩归来阿哩哩》 第5周 10.2-10.8 聆听《魔法师的门生》学唱《木偶兵进