人际交往与大学生心理健康教案2(总16页).docVIP

人际交往与大学生心理健康 一、章节名称及学时分派 节次 名称 学时分派 第一节 人际交往概述 1学时 第二节 大学生人际交往的技能及原则 1学时 第三节 大学生人际关系障碍及调适 1学时 二、讲课类别:理论课 三、教学目的及要求： 一、了解人际交往的含义及意义； 二、理解影响人际交往的因素及心理效应； 3、让学生理解掌握人际交往的技能； 4、通过学习，学生的人际交往的能力有所提高。 四、教学重、难点：人际交往中的心理效应；大学生人际交往的技能。 五、教学方式：教学法、讨论法、问答法 六、教学组织与设计 一、教学进程的组织：列举的实验与实例，深切浅出地把学生带入对心理学的大体理论中，激发学生的学习兴趣，教学进程采用师生互动的形式，让学生对本章的重难点有较清楚的熟悉，在教学进程的组织中特别注重学生学习方式的培育。 二、讨论、练习、作业的布置与安排： 作业：联系生活实际谈谈如何培育良好的人际关系。 要求：要有个人的观点；去图书馆查阅相关资料，增加信息量；字数在2000字以上；1周完成，严格收交作业时间；严禁剽窃，凡出现相同作业均以0分计算。 3、教具、挂图、多媒体等教学手腕的应用。 七、教学内容： 　　 第一节 人际交往概述 引入： 故事：天堂与地狱的区别 一个人不知道天堂与地狱的区别,于是他去找上帝,上帝先带他去了地狱,他看到所有人都是面黄肌瘦，但眼前都是美食，每一个人手里都拿着一双长长的筷子，很多人都在尽力吃东西，但太长了，永远都吃不进自己嘴里。上帝又带他去了天堂，结果天堂里的人用着一样的筷子，吃着一样的食物，可是个个都红光满面，欢声笑语，原来他们用长筷子用饭，吃不到自己嘴里，但两个人可以彼此喂饭，也其乐无穷。） 这个故事包括了人际交往方面的什么寓意呢？—→人际交往的重要性：踊跃的人际关系 1+1＞2。良好的人际关系，可以令人你们更好的生活。 事业成功、生活幸福是所有人的奋斗目标。固然，每一个人的价值观不同，对于成功和幸福的理解也不相同；可是有一点是一路的，那就是取得成功、取得幸福的大体条件首先是和谐的人际关系。那么，什么是人际关系呢？ 一、人际关系的含义及重要性 人际关系也称人际交往，是人与人之间心理上的关系。人际关系表现为人与人之间的心理距离。从动态讲，人际交往是指人与人之间通过信息沟通与物质互换进行的直接或间接的彼此作用；从静态讲，是指人与人之间通过动态的彼此作用形成的情感联系。 举个例子:咱们刚来到 班的时候，每位同窗都是不熟悉的，咱们需要和人交往啊，于是咱们就开始关注周围的同窗，结果发现，这个人看着挺随和，挺好交往的，于是你就开始注意他，他也开始注意你，你们就开始进行简单的交往，一路上课，偶尔也聊聊天，逐渐发现你们之间很谈得来，于是就一路出去吃个饭，女生的话，就一路去逛逛街，慢慢的就成为宜朋友了。这就是人际关系的发展进程。 那人际交往对于大学生有什么意义呢？ 二、人际交往的意义 案例：《不同》 阿德诺和布鲁诺两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，而且拿一样的薪水。可是阿德诺很快就青云直上，而布鲁诺却仍然在原地踏步。对此他很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发怨言了。 老板和他说：“布鲁诺先生，您到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。” 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早到此刻集市上只有一个农人拉了一车马铃薯在卖。 老板又问：“有多少？。 布鲁诺又跑到集市上，然后回来讲：“一共有四十口袋马铃薯。” 老板又问：“价钱是多少？” 布鲁诺又第三次跑到集市上问了价钱。 老板对他说：“好吧，此刻请您坐到椅子上一句话也不要说，看看他人怎么说。” 老板让人叫来了阿德诺，叫他去集市上看看今天早上有什么卖的。阿德诺很快从集市上回来了，汇报说：“到此刻为止只有一个农人在卖马铃薯，一共有四十口袋，价钱是多少，马铃薯质量很不错，我带回来一个让老板看看。这个农人一个钟头以后还会拉来几箱西红柿，据我看价钱超级公道。昨天咱们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了，他想这么廉价的西红柿老板可能会要一些，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农人也带来了，他此刻正在外面等回话呢。” 这时老板转向布鲁诺，说：此刻您肯定知道为何阿德诺的薪水比您高了吧？ 这个故事说明了人际交往的什么意义呢？： （1）良好的人际关系会带来事业上的成功 因为阿德诺在与农人的沟通的进程中，一次性取得了更多有效的信息，是一次超级成功地沟通，老板就感觉阿德诺德工作能力强，在以后的工作中就更认可阿德诺，那么阿德诺被提拔的机缘也就增加了。 （2）影响身心健康 长期处于恶劣的人际环