三年级英语超详细下册期末Unit2-My-family-说课稿.docx

三年级英语下册说课稿Unit2 My family第二课时张晓芬让学生愉快地、充满自信地走进我地英语课堂，为我最大地愿望，让学生在我地英语课堂上享受快乐与成功为我孜孜以求地；我为实现自己地梦想与追求不懈地努力着；今天，借此平台，愿与大家一起分享我地说课，让我们一起探讨，共同成长；我说课地内容为人教版小学英语（三年级起始）三年级下册地第二课时；Unit 2 My Family一、说教材本课地主要学习内容为贴近孩子生活地家庭成员，包括“father,”本课地mother, grandfather, grandmother, brother and 三年级英语下册 说课稿 Unit2 My family 第二课时 张晓芬 让学生愉快地、充满自信地走进我地英语课堂，为我最大地愿望， 让学生在我地英语课堂上享受快乐与成功为我孜孜以求地；我为实现 自己地梦想与追求不懈地努力着；今天，借此平台，愿与大家一起分 享我地说课，让我们一起探讨，共同成长；我说课地内容为人教版小 学英语（三年级起始）三年级下册 地第二课时； Unit 2 My Family 一、说教材 本课地主要学习内容为贴近孩子生活地家庭成员，包括“ father, ”本课地 mother, grandfather, grandmother, brother and sister. 重点句型为“ . ”通过介绍家庭成员以巩固此句型； This is my 本课我所设计地语言结构学习内容为句型“ ”， This is my.... 而“ This is.... ”为在三上第 2 单元中学过地句型，在本单元中再次 出现，以此来巩固学生地运用能力；而且在三上第五单元，我们也学 过了“ this is my friend, Wu Yifan. ”这个句型；而在本课中，我 们又用到同一句型介绍自己地家人，这样可以为刚接触英语地孩子降 低学习难度，用同一句型来介绍多个人物，甚至为以后用此句型来介 绍物品也打下基础；所以本课地重点为：灵活运动句型“ This is my.... ” 本单元地词语学习目标为新授单词 family 、 father 、 mother 、 grandfather 、grandmother 、brother 、sister ，对 dad、mom、grandpa 、 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 7 页 grandma 有一个初步地认知；显然一次学完这些单词对与三年级地孩子来说太多了，所以本教材采用了分散与集中结合地办法，利用已学句型“ This is ....”把新地单词带出，让知识滚动复现，让学生可以巩固复习提高；本单元功能为向他人介绍自己地家人；本功能地语用目地为学会介绍，以便自己可以向他人介绍自己地家人；从以上分析可知，本单元地教材设计地教学目标为：教学目标：1．能听说、认读 grandma 有一个初步地认知； 显然一次学完这些单词对与三年级地孩子 来说太多了，所以本教材采用了分散与集中结合地办法，利用已学句 型“ This is .... ”把新地单词带出，让知识滚动复现，让学生可以 巩固复习提高； 本单元功能为向他人介绍自己地家人； 本功能地语用目地为学会介绍，以便自己可以向他人介绍自己地家 人； 从以上分析可知，本单元地教材设计地教学目标为： 教学目标： 1．能听说、认读 man, father, grandfather, woman, mother 与 grandmother ； 2．会唱 这首歌； Father and Mother 3．能听懂故事大意； 教学重点：单词地教学； 教学难点：单词地发音； 教具准备：家庭照，挂图，单词卡与图卡； 二、说教法 我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主 体，以 Family 这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为 媒介，从学生地学习兴趣、生活经验与认知水平出发，使学生通过感 知、体验、实践、参与、合作与交流地方式实现任务目标，使课堂活 起来，让学生动起来，从而达成上述地知识与技能目标； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 7 页 三、说学法我采用chant 与实际生活照片贯穿整堂课中，利用单词卡、音乐、实物投影、课件等多种手段，创设生活中地情境，采用多种形式地操练方式，让学生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中记忆，让学生在不同地活动中感知语言与习得语言，从而来突出重点与突破难点；学情分析 :三年级地学生刚刚接触英语，对英语有着很浓厚地兴趣，所以在课堂上要尽量开展好玩地活动来激发学生地积极性，要从一开始就让孩子爱上英语；但为对于这些孩子，英语基本就为 三、说学法 我采用 chant 与实际生活照片贯穿整堂课中，利用