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小班健康领域《笑和哭》
教师：孙雪
活动目标:
1、体验与同伴一起做笑脸娃娃的快乐。
2、分辨笑和哭，初步学习用适当的表情表达自己的情绪，学做笑脸娃娃。
3、通过观察自己和同伴的照片视频等，感知、体验笑和哭。
活动准备：
1.经验准备:知道用哭和笑来表达自己的情绪。
活动过程：
指导语:今天老师给大家带来了一个有意思的视频小朋友想看吗？我们一起来看看吧。
2.引导幼儿观察自己和同伴的表情。
(1)提问:在视频中小朋友看见自己了吗?小朋友在做什么呢?他们的表情是什么样的？
(2)引导幼儿自由发言，说出面部表情。
3.引导幼儿感知、体验笑和哭。
(1)教师分别出示笑脸、哭脸的小兔子表情，引导幼儿观察两种不同的表情，并进行模仿。
提问:笑起来是什么样子的?谁来笑一个给
我们看一看?哭是什么样子的?哭起来好看吗?
(2)教师点击《幼儿读物(一)》P13小女孩和小男孩，幼儿感知笑和哭。
提问：你们觉得哭起来难受不难受?
讨论:你们喜欢笑脸娃娃还是喜欢哭脸娃娃?我们应该向谁学习呢?
4.鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，做个笑脸娃娃。
引导幼儿每天上幼儿园时，高高兴兴地和爸爸妈妈说再见。
5.和两种表情兔做游戏，在不同的情况下应该有怎样的表情。（出示不同的表情兔卡片）
(1)在幼儿园和老师玩滑梯。
(2)去医院打针。
(3)每天上幼儿园和妈妈说再见。
6.教师小结，活动结束。
活动提示
1.此活动的重点是引导幼儿感知与体验笑和哭;难点是让幼儿初步学会用适当的表情表达自己的情绪。
2.教师应耐心面对幼儿在园的各种情绪，注意正确引导。
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