幼儿教育教案_小班健康领域谢依丹.docxVIP

小班健康领域《不倒娃娃（尝试走平衡木）》教案 活动目标： 1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。 2.克服胆怯心理，增强自信心。 活动重点：尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。 活动难点：尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。 活动准备： 平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。 活动过程： 1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。 教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑 （双手上举，分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸 前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰，蹲一蹲、跳 一跳。 2.玩 \t /html/_blank 游戏“不倒娃娃”，提高身体的控制能力。 教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇，摇来摇去倒不了”，一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路，当说到“倒不了”时，所有的幼儿原地停住，并做出单脚站立的动作。 要鼓励幼儿控制好自己的身体，尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。 反复几次后，教师发出“下雨了”的口令，不倒娃娃迅速跑回家（大圆圈）。 游戏反复进行两三次后，教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼，看看哪一种方式站的时间长，并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。 3.玩游戏“过小桥”，尝试在不同的平衡器械上走。 教师请幼儿扮演不倒娃娃，带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。 教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥：今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看，妈妈是怎样走过小桥的。 教师为幼儿做示范，提示幼儿注意动作要领：双脚脚尖向前，两脚交换踩在桥的中间向前走，两臂侧平举保持身体平衡。 幼儿自主练习，教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走，走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。教师注意对个别幼儿给予具体的帮助，如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边，给幼儿以 \t /html/_blank 安全感，帮助或保护他走过平衡器械等。 4.做放松活动，游戏结束。