幼儿教育教案_小班健康领域活动我会洗手.docVIP

小班健康领域活动：我会洗手 设计意图： 小班幼儿年龄比较小，尤其关注幼儿的基本自理能力，而洗手则是其中的重要内容。《纲要》健康领域目标之一是“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”所以我选择“我会洗手”这一活动，通过幼儿的听、说、想、做等方面加深对洗手的认识，从而让幼儿能够掌握正确的洗手方法和步骤，为养成勤洗手的好习惯打基础，也有利于幼儿自助、独立人格的养成。 活动目标： 1.乐于倾听，积极参与活动。 2．能主动洗手，掌握洗手的正确方法。 3．知道洗手有助于健康，并在日常生活中积极尝试。 活动重点： 懂得洗手的正确方法。 活动难点： 掌握洗手的步骤。 活动准备; 物质准备：洗手的图片、脸盆、毛巾、肥皂若干。 经验准备：幼儿具备一定的洗手经验。 活动过程： 故事导入，让幼儿萌发对活动的兴趣 导入语：今天老师带来了一个故事，小朋友们想听吗？请小朋友仔细听一听故事里发生了一件什么事情?（讲故事） 提问:美美为什么肚子疼呀？小朋友要是在街上碰到美美，你们会对美美说些什么呢？ 小朋友们想想我们除了吃东西前要洗手以外，还在什么时候要洗手呢？ 小结语：听完故事，小朋友们都知道美美是因为不洗手就吃东西才肚子痛的，那我们的小朋友们可不能像美美那样不洗手就吃东西哟，我们要做个爱干净讲卫生的乖宝宝。 过渡语：你们知道怎样做才是正确洗手的方法吗？ 引导幼儿学习正确洗手的方法 幼儿根据自己的经验讲述洗手的方法 导入语：小朋友们在家里的时候，是怎样洗手的呢？ 小结语：我们小朋友们刚刚说了一些洗手的方法和步骤，淋湿手，搓一搓，冲一冲，甩一甩。 过渡语：老师把洗手的步骤做成了图片的样子，小朋友们看一看图片上的小朋友是怎样做的? 教师示范洗手，幼儿对照图片验证洗手步骤 过渡语：有没有哪位小朋友勇敢的站起来，到前面来带领大家学习正确的洗手方法？ 个别小朋友尝试洗手 小结语：刚刚这位小朋友做的对吗？小朋友们是不是都掌握了如何洗手了呢？ 三、引出儿歌，加深对洗手的步骤的印象 （一）老师带领幼儿朗读儿歌 导入语：刚才小朋友们学会了如何正确的洗手，老师把这些步骤编成了儿歌，你们跟我一起念好吗？ （二）边念儿歌，边做动作 四、幼儿练习洗手 导入语：要知道，我们要多多练习洗手才能熟悉洗手的正确方法哟，那现在我们洗手间去洗手吧，要排好队哟。 结束语:今天我们学会了洗手的正确方法，回家后教教爸爸妈妈怎样正确洗手吧！ 附：故事《不爱洗手的娃娃》 有一个教美美的娃娃，她有一个坏习惯，就是不爱洗手，有一天美美在家里玩小火车，突然闻到了蛋糕的香味，嗯，这味道好极了。于是美美跑到厨房，拿起桌上的蛋糕就往嘴里放，手都还没有洗。刚吃完，美美就开始闹肚子了，妈妈看美美疼的这么厉害，赶紧带着美美去医院看医生。医生阿姨告诉美美和妈妈，美美是因为没有洗手就吃东西，细菌都吃到了肚子里，所以才会肚子痛的。 洗手歌： 挽起两个小袖口，轻轻拧开水龙头。 我把小手伸出来，洗洗我的一双手。 洗手心，洗手背，洗洗我的手指头。 两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。 洗完手，先别走，对着水池甩甩手。 摘下毛巾擦一擦，一点儿没湿衣袖口。