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小班美术教案：美丽的花树
教学目标
1, 感知色彩，巩固对红黄绿三种颜色的认识，乐意选择自己喜欢的颜色来装饰小树。
2．会用纸团印花的方法表现树叶和花，发展动手能力。
3．乐于参加印画活动，并从中体会到成功的乐趣。
教学准备;
1．场景布置：一棵已经画好轮廓的大树。
2．红黄绿颜料盘，不同种类的小纸片若干。
3．湿抹布、垃圾桶。
4.已经画好的树的轮廓图若干张等。
教学过程
导入
1通过观察大树的树叶生长过程，激发幼儿参与活动的兴趣
小朋友们，看看视频里的大树怎么了？（长出树叶了）
2那树叶是怎么变出来的，老师这里有几颗大树，大家观察一下，这些树缺少了什么？（树叶）老师这里有不同种类的纸片和三种颜料（这里有三种颜色的颜料，那位小朋友告诉老师分别有什么颜色，让幼儿自己说出自己看到的颜色），请几位小朋友来想办法将纸片变一变，帮大树添加树叶。并说说自己变纸团的方法。
教师示范用纸团印画的方法
1.把纸片捏成团，或者把纸片揉一揉，搓一搓，就可以变成不同形状的纸团。
2.用纸团蘸上自己喜欢的颜色，印在大树的树枝上。（教师示范，并便起袖子，印上绿色的树叶，彩色的花）。
交代要求：小朋友们在试的时候如果想要换一种颜色，换种方法，就把刚才试过的纸扔在桌下的垃圾桶里，再拿一张纸片变一变来试，提醒幼儿将换了色的不用的纸团仍在垃圾桶里。
三 幼儿操作，自己变纸团印画，给大树穿上美丽的花衣。
1 下面请小朋友们自己变出小纸团，用颜料给大树印花。
2 幼儿操作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆创作。
展示幼儿作品，请幼儿自评，互评，最后教师评价。
教学反思
通过本节课中幼儿的反应，以及作品的呈现，幼儿知识点的掌握比较到位，能够跟着老师的思路进行活动，就是在第二个环节中，让幼儿上台探索将纸片变一变，去给大树装扮的过程，幼儿只是单一的用一种方法，将纸片直接沾上颜色去装扮大树，让幼儿的探索没有达到预期的效果，小班的幼儿常规方面还需加强。展示环节，幼儿通过绘画以后，比较兴奋，小班孩子组织点评的环节比较粗糙。
奇台县古城双语幼儿园
李芳
2016年10月17日
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