4.3线段的长短比较.pdfVIP

4.3 线段的长短比较 教学目标 1．会画一条线段等于已知线段，会比较线段的长短； 2．体验两点之间线段最短的性质，并能初步应用； 3．知道两点之间的距离和线段中点的含义； 4 ．在图形的基础上发展数学语言，体会研究几何的意义。 教学重难点 【教学重点】 线段长短的两种比较方法。 【教学难点】 对线段与数之间的认识，掌握线段比较的正确方法。 课前准备 课件、教具等。 教学过程 一、情境导入 比较两名同学的身高，可以有几种比较方法？向大家说说你的想法． 二、合作探究 探究点一：线段的