五年级下册音乐教案第4课 歌曲《夏日泛舟海上》｜花城版.docxVIP

《夏日泛舟海上》教学设计 教学目标： 1、能用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》； 2、把握三拍子的特征及歌曲中音乐记号的作用； 3、通过有感情的演唱歌曲，激发学生对美好生活的向往、热爱之情。 教学重点： 能用自然、流畅的声音演唱歌曲，表现出歌曲欢快活泼的特点。 教学难点： 三连音的认识及正确演唱。 教学准备： 钢琴、音响、乐器 教学过程： 一、师生问好： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 同 学 们 好！ 老 师 你 好！ （一）新歌导入：律动导入法 1、左脚 右脚 左脚 拍手 拍手 拍手 2、拍左腿 拍右腿 捻指 捻指 击掌 捻指 3、划圈 捻指 击掌 （二）聆听歌曲 1、跟着音乐做律动 提问：歌曲的速度、情绪是怎样的？（中速；情绪活泼欢快，富有跳跃性） 2、歌曲的拍子有什么特点？强弱关系是怎样的？（三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱） 3、歌曲介绍： 这首歌由意大利伟大作曲家威尔第所作，威尔第被称为“歌剧之王”这首歌来自他非常著名的歌剧《弄臣》中的其中一首咏叹调《女人善变》改编而成，由于旋律轻松、活泼、优美，所以被改编为这首中文歌曲《夏日泛舟海上》。（板书：夏日泛舟海上） 二、新歌学唱 1、看黑板上的歌谱，根据老师写的谱子进行学习（运用La Lai Li Lu演唱歌曲） （1）教师唱一句，学生跟一句； （2）师生接龙演唱； 2、介绍三连音：三个音住在一个房子里，占的位置是相同的； 3、进行三连音的练习。 4、观察歌曲中第二、四、六、八小节的区别 区别：第二、四、八小节音符上有连音线，而且是两个音符对应一个字；而第六小节没有连音线，两个音符对应两个字。 复习连音线与延音线。 5、演唱歌曲简谱（教师唱一句，学生跟唱一句）。 6、学生自己试唱歌词，之后教师进行纠正。 7、用自然、流畅的声音演唱歌曲。 三、运用乐器为歌曲伴奏（沙锤、串铃、双响筒、铃鼓、三角铁） 沙锤：0 0 0 XX X 串铃：X X X 0 0 0 双响筒：X X X X X X 铃鼓：X 0 0 X 0 0 三角铁：X 0 0 X 0 0 四、跟随音乐离开教室。