五年级科学实验教学计划(供参考).docxVIP

东洞小学五年级科学实验教学计划 2021—— 2021 学年第一学期 实验教学是中小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务，特作本学期实验教学计划如下： 一、教材分析： 本册教材有“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、 “蚯蚓的选择”、研究生物的存在和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察， 探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容， 是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在 生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系， 也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总 的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 二、学生分析： 五年级学生喜欢学习科学，而且喜欢做实验。从实验情况看，学生能在教师的指导下实验探究，能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢实验。 三、实验目的： 1、培养学生学习科学的乐趣。 2、使学生获得简单的科学知识。 3、培养学生包括观察、发现和记录的能力。四、实验措施： 1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。 2、课上培养学生观察、发现和记录的能力。 3、培养学生的动手活动能力。 4、养成搜集资料的习惯。五、实验安排： 周 演 分 实 验 内 容 次 示 组  实 验 器 材 1 种子发芽实验 √ 放大镜、绿豆、发芽盒、纱布 种植绿豆芽 √ 放大镜、绿豆、发芽盒、纱布 绿豆芽生长需要光 1 吗  √ 放大镜、绿豆、发芽盒、纱布 绿豆芽生长对水的 2 需求  √ 放大镜、绿豆、发芽盒、纱布 蚯蚓与环境 √ 纸盒、塑料薄膜、蚯蚓、玻璃片等 食物链和食物网 √ 蔷薇花丛中动植物的图片 容器、水、沙子、小石子、小鱼、 做一个生态瓶 √ 水草、 容器、水、沙子、小石子、小鱼、 3 减少生态瓶里的水 增加生态瓶里的生 √ 水草、 容器、水、沙子、小石子、小鱼、 3 物 √ 水草、 4 光和影 √ 手电筒、白屏、遮光物等 4 阳光下的影子 √ 日影观测仪、指南针、课件 4 验证光的传播路线 手电筒、可弯曲的吸管、图片、课 √ 件 5 照亮目标 √ 手电筒、小镜子 5 运用光的反射 √ 潜望镜的制作材料 5 光的强弱与温度 √ 小镜子、温度计、放大镜 6 物体的颜色与吸热 √ 各种颜色的纸、温度计 6 阳光直射、斜射与吸 √ 纸、温度计 热 设计、制作简易的太 6  √ 制作太阳能热水器的简易材料 阳能热水器 检验我们的太阳能 7  √ 制作好的太阳能热水器、温度计 热水器 7 观察地形图 √ 世界地形图、地球仪等 7 地球内部的运动 √ 图片、资料 8 探索岩石变化的原 √ 岩石块、酒精灯、镊子、水、录象 因 资料 8 寻找土壤的成分 √ 干、湿土壤、小铲子、报纸等 8 雨如何影响土地 √ 湿润并混有少量沙石的土、水槽等 9 影响侵蚀的因素 √ 湿润并混有少量沙石的土、水槽、 报纸、降雨器等 9 探索侵蚀的实验 √ 湿润并混有少量沙石的土、水槽等 1 0 影响 探索河流对土地的  √ 湿润并混有少量沙石的土、水槽等 1 家园 设计和建造我们的  √ 水槽、土、报纸、铲子等 1 运动 拉力大小与小车的  √ 小车、钩码、垫圈、秒表 1 1 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离  √ 小车、橡皮筋、皮尺、绳子 1 1 用气球能驱动小车 √ 气球、小车 1 吗 1 用弹簧测力计测量 √ 弹簧测力计、钩码、橡皮筋 2 力的大小 1 物体运动与摩擦力 √ 弹簧测力计、线绳、重物 2 1 摩擦力大小与接触 小车、弹