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小班语言教案 《老鼠阿姨的礼物》 执教老师：陈高颖 活动目标： 　 1.学习仔细观察画面的细微处，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。 2.能迁移故事情节,尝试用××的××短语表达自己的已有经验。 3.愿意猜测故事情节，活动中能大胆表达自己的想法，并尝试说出自己的理由。 活动准备： 1.?PPT 课件《老鼠阿姨的礼物》。 　　2.黑板上贴有小兔、小猪、小松鼠、小青蛙以及小兔的耳朵、小猪的鼻子、松鼠的手、青蛙的嘴的图片。 　　3.一个装有糖果的礼物盒，老鼠阿姨的头饰，眼罩一个。 　　活动重点：仔细观察画面的细微处，并大胆表达自己的想法。 　　活动难点：能充分运用自己的五官，表达自己的发现。 活动过程： 一、谈话引入，激发兴趣。 　　1.从幼儿已有生活经验入手，讨论送礼的话题。 　　师：孩子们，你有没有收到过礼物？谁送给你的？（可预设一些孩子的回答）2.教师小结并导入主题。 师：对啊，爱你的人都会送礼物给你们的，今天也有人来送礼物啦，猜猜可能会是谁来呢？ 　　二、观察画面，理解内容。 　　1.揭晓答案，引入下一活动环节。 师：我们来看，是谁来送礼物了？（幼儿看图后齐说：老鼠妈妈）你怎么知道是老鼠（妈妈）？我们还可以叫她老鼠阿姨，我们和她打个招呼吧，老鼠阿姨，你好！ 　　2.设置悬念，引起幼儿进一步探究的欲望。 　　师：老鼠阿姨来送礼物咯，礼物在哪呢？（在她的手上）几份礼物？（我们数一数）有4份礼物，她是不是要送给4个朋友呢？我们来看看她到底要送给谁？ 　　3.根据画面提供的部分细节猜出动物名称。 　　①师：是谁呀？你从哪里看出来的？（长长的耳朵，是小白兔。） 　　②师：她又给了谁呢？你从哪里看出来的，它的鼻子什么样？（大大的鼻子是小猪。）（播放课件）我们一起来说一说。 　　③师：已经出来几个动物了？还缺几个？我们看看还有谁来？你怎么看出来是青蛙的？（从它的颜色和大大的嘴巴看出来的。） 　　师总结：颜色是绿色的，大大的嘴巴是小青蛙。 　　④师：还有一个可能是谁？看！是谁呀？恩，它的颜色可能有点像小熊，但仔细看，它长得细细小小的手和脚，是谁呀？我们来看一看！看看，它有一条大尾巴，是松鼠。 　　师：现在四个朋友都到了，他们想干什么？ 　　师：他们是怎么样去拿礼物的？（跑着去拿礼物） 　　4.师继续讲述故事，让幼儿了解可以调动各种感官去判断礼物的内容的方法。 　　① 师：今天老鼠阿姨准备了4份礼物，它要送给朋友。小兔、小猪、小青蛙和小松鼠高高兴兴的跑来说：“老鼠阿姨，我要你的礼物。”老鼠阿姨说“好的好的，一人一份正正好好。”“是什么呢？”“礼物到底是什么呢”老鼠阿姨说：“今天我要把礼物送给聪明的朋友，你们今天不许用眼睛看哦”） 　　②师：看！老鼠阿姨做了一件什么事情？ 　　③师：把他们的眼睛都蒙住了，让他们用其他的办法来猜一猜礼物盒里装的是什么？ 　　④师：哎呀！眼睛是多么重要啊，它能看到东西。（出示眼睛图片） 　　⑤师：礼物盒一打开我们就能看见里面装的东西，可是现在小动物的眼睛都被蒙住了，（出示动物图片）你有什么好办法帮小动物猜出礼物吗？（幼儿商量讨论） ⑥师：小兔子会想什么办法呢？（用它的长耳朵在听） 　　⑦师：猜得对不对呢，我们来看一看。(PPT)真的耶，小兔子用它的长耳朵在听礼物盒里发出的声音。 　　⑧师：小猪会想什么办法呢？（大鼻子 闻） 　　⑨师：也许松鼠、青蛙也会有不一样的办法，我们一起来看一看。（灵巧的手摸）（出示课件） 　　⑩师小结：小动物们用了不同的方法来猜，小兔子是用它的长耳朵在听，小猪用它的可爱的大鼻子闻，小袋鼠是用它的小手摸的，小青蛙是用嘴巴尝一尝的。（师幼一起讲述，并以此出示图片） 　　三、迁移经验，体验操作。 　　1.揭晓谜底，设置下一悬念。 ①师：聪明的小动物们用不同的方法猜出了老鼠阿姨送的礼物是什么？（出示课件糖果） ②师：今天老鼠阿姨也来给我们送礼物了，瞧！老鼠阿姨来了。 　　③老鼠阿姨：“小朋友好！我是老鼠阿姨，我来送礼物咯！如果你们能猜出礼物盒里的东西我就把礼物送给你们，你们猜的时候不能用眼睛看哦。” 　　④师：你们想不想要礼物？我们怎么才能得到？老鼠阿姨刚刚是怎么说的？ 　　2.鼓励幼儿选用不同的方法判断盒子里的东西内容。 　　①师：小朋友我们也用小动物的方法来试一试，谁想来试一试？你想用什么方法？ 　　听一听？听到什么声音了？（哗啦啦）是一个还是很多？ 　　闻一闻？闻到什么味道了？香香的 　　摸一摸？摸到什么了？是硬的还是软的啊？ 　　问：可能是什么呀？(听上去哗啦啦的，闻上去香喷喷的，摸上去一粒粒的可能是糖果) 　　师：我们倒出来看一看是不是糖果呀？ 　　3.教师小结：我们的小朋友真棒，用不同的方法猜出了老鼠阿姨送给我们的礼物，耳