七年级地理 《地球与地球仪》名师课件（第1课时）.pptxVIP

0 0 0 0 0 0 《地球和地球仪》（第1课时） 人教版·第一章·第一节 制作：0 了解人类认识地球形状的过程。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 课程标准 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 学习目标 通过查阅资料，了解人类对地球形状的认识过程，感受 前人用于探索的精神； 通过模拟实验，验证地球不是平面而是球体，结合日常 生活，提出地球是球体的证据。 运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的 大小，归纳地球的形状。 通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构，能够在 地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 情境导入 点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《六分钟读懂宇宙138亿年历史》 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 任务1 说说你眼中的地球是什么样子的？了解人类对地球形状 的认识过程。 课堂探究 讨论：假如不借助现代科 技手段，也没有人告诉你地球的 形状，单凭你十多年来的生活经 验，你直观感受到的世界是怎样 的呢？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 盖天说 古代中国人认为天圆地方：天像一个锅，是半圆的，地像 一个方形的棋盘，是平的…… 地 “ 方 天 如 圆 棋 如 局 张 。 盖 ” ， 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 盖天说 古代印度人认为：大地被四头大象驮着，站在一只巨大的 海龟身上…… 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 浑天说 我国东汉时期天文学家张衡认为：宇宙像鸡蛋，地球像蛋 黄位于正中间，外层是水包围着地，犹如蛋壳包裹着蛋黄。 之 裹 黄 。 天 之 包 地 “ 天 表 里 ” ， 有 犹 水 壳 ， 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也可能是个球体。 太阳和月亮 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 地球 亚里士多德 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 古希腊科学家亚里士多（公元前384—公元前322）根据地 球在月面上的阴影，推断大地其实是个球体或近似球体。 1519年—1522年，麦哲伦率领的船队。首次实现了人类环 球航行，他们验证了一个伟大的猜想—地球是球形的。 麦哲伦 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 读图回答：麦哲伦船队航海时依次经过哪些大洋？ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造 卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 1．从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？ 人 类 认 识 地 球 形 状 的 过 程 科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术 的发展为科学探索创造了有利条件。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 任务2 模拟实验，观察帆船进、出港，比较船在球体上和在平 面上航行会出现什么不同现象。 1.用一艘模拟小船在桌面上模拟进港、出港航行，观察时视线平视。 2.把模拟小船篮球上模拟进港、出港航行。观察时视线平视。 3.比较船在桌面上与球面上的航行有什么不同。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 如果大地是平的，那么小旗就（不会、会）先消失， 如果大地是圆的，那小旗（不会、会）先消失。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 实例1 人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的 桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失， 然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 登高望远 实例2 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 实例3 发生日食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射到月 面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的形状。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 任务3 运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的 大小，归纳地球的形状。 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 点击播放，若不能正常打开，请播放课件素材《我们的地球到底有多大？》 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 0 0 2．用你学校中熟悉的事物作比较，感受