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- 约 78页
- 2021-05-29 发布于河北
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管理沟通;;“目标困惑症”;;走出思维意识的“胡同效应”;是谁的错?;什么是“自我感”;“执迷不悟”的心理机制;知识≠能力≠文化
聪明≠智商≠智慧
聪明人“利己”,智慧人“利人”
智商强调“我”,智慧强调“人”
智商强调“主观意识”,智慧强调“客观事实”
思想的差别,决定了人的差别
;成人学习特征;中年期的心理危机与调节;企业里的人文基础;心理学与企业文化;谁动了我的奶酪;“执行发展”代替“分清是非”;;面对不同风格类型的人;沟通首先是态度 ; ;穿过“复杂”走向“简单”;积极心理学;积极心理治疗;调查数据说明;职业心理健康问题的表现;典型的职业心理问题;如何干预心理危机; 心理资本;心理“坚强”;心理资本评估;心理资本评估≠传统心理测评;您是否为了寻找各种课程以满足组织内不同阶层管理者或员工的需要而感到困扰?
您是否发觉公司内不同部门及阶层的人员在上过不同课程后, 无法在观念及行动上达到共识?
您是否发现公司管理者在受训之后, 无法在工作中应用所学到的管理理论?
在各种培训的主题下, 您是否有难以整合培训成果、延续培训成效以提升整体组织绩效的感慨?
为什么有些人的思想观念、思维定式、行为习惯是那样的顽固,让人不可理喻?
以上种种问题, 皆因为公司缺乏训练系统的设计以及一套训练系统所致。又因为企业最重要的资源在于“人”, 故而一个以人本管理为导向的训练系统正是当今成
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