六年级下册音乐教案-4 《明天会更好》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《明天会更好》教学设计 一、教材分析? 《明天会更好》选自人民音乐出版社六年级下册第四课《美好祝愿》里的一首歌曲。这首歌曲速度是中速，4/4拍，李寿全作词，罗大佑作曲。通过学习歌曲，培养学生树立正确的人生信念，以及遇到困难不逃避，勇敢面对的意识。? 二、学情分析? 本次课面对的学生具有以下特点：好奇心强，内心情感丰富，愿意交流，求知欲强。他们已经具有一定的音乐知识，为本次课打下了一个很好的基础，歌曲旋律优美，抒情，抓住了六年级学生的演唱心理，能较好的调动学生的演唱积极性。但由于歌曲难度性较高，还需老师进一步去引导。因此，在实际教学中，我会教会学生合理的运用气息演唱，并让学生感受到在学习中生活，在生活中学习的乐趣。? ?三、教学目标? 情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，引导学生确立正确的人生理想与信念，用爱与期待去对待生活，勇敢面对生活中的不幸与坎坷。? 过程与方法目标：通过学习歌曲，学生能自主加入律动练习进行歌曲演唱。?知识与技能目标：掌握反复跳跃记号和切分节奏型，并有感情的完整演唱歌曲。?? 四、教学重，难点? 教学重点：有感情的完整演唱歌曲? 教学难点：反复跳跃记号以及切分节奏的掌握?? 五、教法? ???? 为了突出教学重点，突破教学难点，我采用多媒体辅助法，示范法，律动教学法以及合作性音乐教学法来激发学生的音乐兴趣，增强学生的合作探究能力。?? 六、学法? ?? ?我采用提问法，对比法来调动学生学习的积极性，从而更好的完成教学活动。?? 七、教学过程? 【导入】什么是公益歌曲？ 1、向学生提问：什么是公益歌曲？大家听过的公益歌曲有哪些？引出《明天会更好》。 2、公益歌曲的定义：公益歌曲是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而制作的歌曲。它是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的歌曲。它具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。当人类遭遇灾难时，每首好的公益歌曲都是精神捐助。公益歌曲激励心灵，承载着人类不屈不挠的精神，它的魅力还在于能真正地帮助人类，不仅提供了感官享受，好作品还可以承载一定的社会责任感。 【讲授】聆听第一遍《明天后更好》 1、首先聆听一遍由儿童明星演唱的《明天会更好》，再介绍《明天会更好》的创作背景。 2、《明天会更好》的创作背景：1985恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40周年，1986年则是「世界和平年」，「明天会更好」的创作初衷即是模仿We Are The World「群星为公益而唱」的形式，呼应世界和平年的主题、并纪念台湾光复40周年. 「明天会更好」邀集的华人歌手跨越不同地域、不同唱片公司，打破了签约的限制。 【讲授】什么是弱起小节？ 讲授什么是弱起小节。以及4/4拍的强弱关系：强、弱、次强、弱评【讲授】试唱所有旋律歌谱 学生跟着钢琴试唱剩下的其他旋律，并讲下变化节奏。4/4 2/4的强弱区别。 【讲授】按照节奏读歌词 带上感情读歌曲的歌词，用节奏读歌词。 【讲授】试唱所有歌曲的歌词 接着跟着钢琴尝试着吧整首歌唱完。 【活动】分角色演唱、处理歌曲 由老师唱第一段、男生第二段、男女生第三段、集体唱第四段。反复两次，从而让学生体会到整首歌的处理，一段用叙述的口吻，轻而缓；二段较第一段来讲，情绪上要更上一层；三段出现，是整首歌的高潮部分，整首歌的最高昂、最激情的一段；第四段回到平淡，又一种走过风雨又一春的感觉，依旧轻而缓。在处理高音的问题上，顺带让学生找好歌唱状态，1、微笑露齿；2、气息下沉；3、音从齿间过，像吹气一样，一吹而出，轻松自然。