原创力文档- 1
- 0
- 约6.96千字
- 约 5页
- 2021-05-29 发布于未知
- 举报
PAGE
PAGE 1
第一章
第一节
学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学，是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科学。
学前儿童语言教育的含义：狭义【把3-6岁儿童掌握母语口语的过程，特别是把3-6岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为主要的研究对象，对3-6岁儿童加强口语听说训练】；广义【把0-6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究对象，对0-6岁儿童应加强听、说、读、写的训练】。
第二章
第一节语言和言语
语言与言语的关系是对立统一的。区别【语言具有社会性，言语具有个体属性；语言是稳定、相对静止的，言语是自由易
文档评论（0）