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《歌唱二小放牛郎》(1)
教学目标:
1.通过歌唱和欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。
??? 2、能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。
??? 3、以情带声,用较连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐的感受。
教学重难点:
??? 重点:感受、欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表达的思想感情,并从中受到相应的思想教育。选定正确的速度、力度。
??? 难点:引导学生连贯演唱歌曲。
?教具准备:多媒体 钢琴
?教学过程:
一、导入:
教师:这节课让我们一起乘着歌声去认识一位小英雄。
放动画,学生看视频。
教师提问:同学们,你们刚才都看见了什么?
教师小结。
5、板书课题。
二、唱歌教学:
(一)学习第一段音乐。
1、教师范唱。(教师自弹自唱)
2、教唱歌曲第一段。
①教师弹奏乐谱,学生哼唱。
②教师教唱。
③学生齐唱。
④教师小结,纠正错误。(学生跟着钢琴声再放声歌唱)
(二)学习第二段歌曲。(合作交流学习)
1、教师:同学们,请我们用学习第一段的方法进行学习第二段歌词。
2、教师分好组,学生合组交流学习歌曲。
3、教师检查合作学习情况,学生反馈。(学生小组比赛)
4、教师小结。
(三)学习第三段歌曲。
1、教师放手让学生自己学唱。2、学生齐唱歌曲。3、教师小结。
(四)歌曲感情艺术处理。
1、看视频,听歌曲
2、学生讨论:三段歌曲在演唱感情、演唱形式、演唱力度、演唱速度上有什么不同?
3、提问学生,学生反馈。
4、教师让学生带着感情把三段歌曲。(教师弹奏乐谱)
5、教师小结。
三、拓展:
让学生说出其他小英雄。
四、教师总结,对学生进行思想教育。
五、布置作业:学生课后练习余下4段。
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