高中信息技术_高中信息技术1.1信息及其特征教学课件设计.ppt

在洞穴中生活了一年， 毛里奇接收不到来自外界的______ 信息 毛里奇的洞穴生活 2003年7月29日，意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔只身到意大利中部的一个地下溶洞里，开始长达1年的地下实验活动。里面除配备有科学试验用的仪器设备外，还设有起居室、卫生间、工作间和一个小小的植物园。 在2000多米深的溶洞里，周围死一般的寂静，刚开始由于寂寞与孤独，蒙塔尔曾感到害怕，后来还是顶住了。他给果树和蔬菜浇水，看书、写作或看录像。一年中，他吸了380盒香烟，看了100部录像片。实验室内还备有一辆健身自行车，他共骑了1600多公里。  1年后他结束了暗无天日的地下生活。这时，他的体重下降了21公斤，脸色苍白非常憔悴，免疫系统功能降到最低点；虽然他渴望与人相处，希望热闹，但他已丧失了交际能力。  蒙塔尔说：在洞穴里度过了1年，才知道人只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。只是为了搞科学试验,我丧失了许多与人交往的能力,但我不后悔，因为这场实验使我明白了一个人生的奥秘：生活的美好在于与人相处,与人交流。 问题： 这个故事说明了什么呢？ 为什么人们喜欢与人交流呢？ 在交流过程中我们可以获得什么呢？ 总结： 信息是人类生存的基本条件与基本需求。 它与物质、能量组成了人类生存和社会发展的三大基石。 感受丰富多彩的信息 大家思考一下生活当中哪些是信息？ 睁开眼睛，信息从眼前流过； 伸开双手，信息从手上传来； 张开嘴巴，信息脱口而出； 恍惚神情，信息失之交臂。 学习目标： 什么是信息呢？ 它有哪些特征？ 你比划我来猜 信息的定义 香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有 新内容或新知识的消息。 维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。 钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物 内部结构和外部联系的状态和方式”。  C.E.Shannon Norbert Wiener 钟义信 单击添改文字 生活的信息是通过什么来传递信息的？ 例子 载体归类 表现内容 下课铃声 声音 下课了 路边丰富多彩的广告 导学案 网络上的各种信息 探究 图片、文字 文字、表格 文字、图片 声音、视频 动画 商业信息、路标 本节课的知识点 生活中用来存储信息的载体可以归成哪几类？ 利用文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等形式作为载体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容，称为信息。 信息定义的理解 信息的特征 思考： 有没有信息可以不需要用这些载体来表达？ 说明了信息具有什么特性啊？ 载体依附性 信息具有载体依附性， 信息必须依附在一定 的载体上存在。 探究一 并且同一信息可以依 附于不同的载体。 什么是信息的载体？ “鸽”的作用？ “传”又体现什么特征？ ?※飞鸽传书 古代通讯方式 飞鸽传书与鸿雁传书是一个意思，就是古人之间联系 的一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递 的人.??? 古代通信不方便，所以聪明的人利用鸽子会飞且飞得比较快、会辨认方向等多方面优点，驯化了鸽子，用以提高送信的速度。通常来讲，鸟类本身会认回家的路，就像倦鸟归巢一样，古人所用的飞鸽传书是，例如我跟你是朋友，我跟你当然住在同一个地方，后来我要去别的地方了，我就带着家乡的鸽子离乡背井，有天我有事情要联络你，我就把字条放在鸽子脚上一种专门放信的东西的里面，再把鸽子放出去，鸽子就会飞到家乡去，你就会发现那只鸽子和我的信，雁子也是，她们都是利用鸟类的习性。 （以上释义及链接来源于baidu） 信息的特征 传递性 探究二 信息的特征 ?※案例分析:一条线和一万美金 20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了公司