重性精神疾病相关知识培训.ppt

重性精神疾病基础知识;精 神 分 裂 症;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精神分裂症;概 念;病因;临床表现;临床表现;;;临床常见类型; 此型最常见。 以妄想为主要表现常伴有幻觉，思维过程和情绪常相对完好，在妄想未被暴露时，患者常被认为“正常”。 ; 此型较以往少见 以运动障碍为主要特征，表现为紧张性兴奋和紧张性抑制（木僵、肌肉强劲、奇怪的姿势） 可交替出现紧张性木僵与紧张性兴奋，或自动性顺从与违拗。 ;;;偏执型 青春型 紧张型 单纯型;;诊断标准;CCMD-3精神分裂症诊断标准：;;;治 疗;精神分裂症的完整治疗;维持治疗的理由;双 相 障 碍;双相障碍;概 述;;临床表现;抑郁发作;;;CCMD-3心境障碍的诊断标准;症状标准;躁狂发作的诊断标准;症状标准;双相障碍诊断标准;治 疗;分裂情感性精神病;;概 述;临床表现;分 型;CCMD-3诊断标准;治 疗;偏执性精神障碍;偏执性精神障碍;概 述;临床表现;;;;CCMD-3诊断标准;;治 疗;精神发育迟滞;精神发育迟滞： 是指先天或围生期或在生长发育成熟以前（18岁以前），大脑的发育由于各种致病因素，使大脑发育不良或受阻，智能发育停留在一定的阶段。 诊断标准： 18岁以前 智商低于70 有不同程度社会适应困难 ;;癫痫所致精神障碍;癫痫所致精神障碍;