2020_2021学年高中物理第四章机械能和能源第2节动能势能教案3粤教版必修2.doc

PAGE 5 - 第二节 动能、势能（一） 教学目标: 知识与技能 1、了解功是能量变化的量度 2、知道动能的定义式，动能是标量，会根据动能的定义式来计算运动物体的动能。 过程与方法 用所学功的概念推导动能与质量、速度的等量关系，亲身感受知识的建立过程。 情感、态度与价值观 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣． 教学重点、难点： 教学重点 功是能量转化的量度及通过力做功来推导动能EK、质量m、速度V三者之间的定量关系。 教学难点 动能表达式推导过程以及动能与速度方向无关的理解。 教学方法：探究、讲授、讨论、练习 教学手段：多媒体辅助教学 课 型：新授课（1课时） 教学活动： 【一】引入：1、小视频观看：水滴掉落在花瓣上的画面 师： 水滴的作用，让花瓣抖动起来，甚至可以将石头滴穿。 （展示图片：水滴石穿） 师：小小水滴，为什么会有那么大的能量？ 生：因为有重力对它做功，让它有了能量，长时间的作用，才能滴穿石头。 【二】复习：2、力做功，功的计算：W=FS?COSα（α是F与S方向的夹角），单位为焦耳（J）。功有正负，?当00≤α＜900 时，W0，F做正功；?当α=900，F不做功?当900＜α≤1800 时，W＜0，F做负功。 师：刚才说因重力做功，让水滴拥有了能量。大家认识的