正比例及反比例教学课件.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 比率的意义和基本性质 教学内容：教科书第 48~50页例1、例2，讲堂活动及练习十一 1，2题。 教学目标： 1．理解比率的意义，认识比率各部分的名称。 2．让学生经历探讨“两内项之积等于两外项之积”的过程，使之更好理解并 掌握比率的基本性质。并能运用比率的意义和比率的基本性质，判断两个比可否组成 比率，会组比率。 3．培养学生自主参与的意识、主动探究的精神；培养学生进行初步的察看、 剖析、比较、判断、归纳的能力，发展学生思维，能够在解决问题的过程中体验 到学习数学的愉悦。 教学重点： 1、掌握比率的意义和基本性质。 2、应用比率的意义和基本性质判断两个比可否组成比率，并 能正确地组成 比率。 教学准备：扑克牌 教学课件 教学过程 一、复习 （1）什么叫比？怎样表示比？ 一辆汽车1小时行60千米，2小时行120千米，3小时行180千米，分别说出所 行路程与所用时间的比，这些比能说明什么？ ? 2）怎样求比值 求下面各比的比值，你发现了什么？ 20∶25 2.7∶4.5 6 ∶10 二、探究新知 1．提出问题 这节课我们在比的知识基础上，进一步学习新知识。 揭示课题——比率的意义和基本性质。板书：比率 2．探究比率的意义 件出示例1： 两同学同在操探竹竿与影子之的律。 列表如下： 竹竿（m） 2 3 ?? 影子（m） 6