赵谦翔《记承天寺夜游》课堂实录 .docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 赵谦翔《记承天寺夜游》讲堂实录 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐！既然学过，先读一遍然后再背一遍。 然后鉴赏，拿好教材，《记承天寺夜游》， 苏轼，预备起！ 生读课文。 师：只有少部分人读错，如：但少闲人，两人者尔。有人 “者尔”扔掉了。这个句子是定 语后置句，“闲人”是中心词，“但少闲人”，什么样的“闲人”？如吾两人者闲人，有些同学没背好，肯定是文言句式没掌握好。但是绝大部分同学背得很好。我想，这个我们该是鉴赏了。初中学的时候怎么样学的，我不知道。但是这篇文言文关于初中生来说，也是一看就懂。那 么今天我们是以文学的角度来鉴赏它，经过了那么长时间在心底的酝酿，我想公司年的鉴赏肯定会更上一层楼。大家看课件！中国古代有个文艺理论家叫刘贤，他说过文学鉴赏了一个规律叫做：“披文以入情”。然后打个比方，沿坡以，披文的“披”字是拨开，拨开文字进入读者的感情世界，就好比是我们沿着水流去寻找水源。这四个字我们不生分，我们能够联想陶 渊明的《桃花源记》。“沿溪行望路之远近， 忽逢桃花林，夹岸数百步，芳草鲜美。落英缤纷， 中无杂树，临近水源便得一山。 ”原来我们文学鉴赏，就是通过文字进入感情世界，它就好 像寻找文学的桃花源那样。但是，我知道现在流行的不是 “披文入情”，我们现在是 “蜻蜓点 水，一目十行 ”、“走马看花，张扬自我 ”。根本不理睬文本，今天我们可要认真地来研究文 本了。请看，第一段！ “元丰六年”，这里你能够看出什么呢？ 生：能看到时间！ 师：这太没意义了。深层！苏东坡的元丰六年。 生：能够看到当时的状况。师：什么状况？生：被贬 师：对，这才是字面背后的意义，谁不知道 “元丰六年”是时间？那不等于空话吗？小学 一年级的也能够说这是时间不是地址。但是， 苏东坡被贬到杭州， 这是最基本的事实， 是这 样一个人，是这样一种处境，写了这样的文章才有了那样的情感。接着，六年，就说二年已 经被贬到杭州了，六年已经过去四年。被贬官了， 用现在通俗的说法就是贬职了， 自然还没 有双。贬职了，有职无权，不能做事。这关于有抱负的苏东坡来说这是多少年！用现在流行 词来说是多少年？我知道，非常郁闷！现在已经郁闷四年了， “十月十二日”，这是阴历啊， 阴历的十月已经进入了一年四季的哪个季节？ 生：冬季 师：对！冬季了！十二日是，每个月阴历的十二日，已经离什么日子不远了？ 生：十五 师：你看，还行！十五！ 生：月圆！ 师：月圆！所以这个日子告诉我们， 所以苏东坡下边写的小品文那是真实的记录！ 下边 的月色那么美，是因为阴历十二了！ 十五的月亮有大又圆，而现在的月亮已经很大了， 即使 没圆，月色肯定很美好！夜，月亮快出来了，但是这里有问题了！ “夜，欲解衣入睡 ”，这很 有味道！这里味道在哪？我先问问他们同学。你们说实话，你们每到一入夜，干什么？ 生：睡觉。 师：一入夜，不是子夜，你们干什么？ 生：洗脸！ 师：洗脸！好，她是爱洁净！那个同学是爱休息！ 生：吃！ ：入夜才吃？那夜晚！ 生：减肥！ ：哎呀，在空啊，我你生活很代！哎呀，你是不是在跟我逗子？想着，在你已吃完，洗那些我不，在一入夜，你一般在做什么？ 生：在没法在家啊？ ：那就在校 生：在校就上！ ：上？晚上也上？白天上，晚上也上？ 生：上到八点半呢！ ：听着，就开始了！上到八点半，我也知道，我也教城的重点中学，八 点半开始上，八点半以后，没完！干什么？ 生：写作！ ：了，怎么？才是真生活！减肥的那些都是特殊的！睡的那都是的！ 只有写作才是真的！ 但我没那都是好或坏， 吧？我在的形就是， 尤其是 高中生，他要考大学，要嘛，我一入夜，敢解衣入睡啊？我首先作不达成，明 天怎么？那消极的人，皮一硬， ??！但是多半人都想，不行，今天得达成！所以哪有 解衣入睡啊！于是位就是了，坡入夜就解衣欲睡看出什么来了？ 生：他，很！ ：他很，不？ “”，个就是个文章的一个关。个地方，尾又 什么？“人如吾两人者 ”，所以解衣欲睡，一入夜就解衣欲睡背后的含就是他太了！ 你在有作，但是古代的学子呢？一入夜比你大体也就差不了多少，也得 “梁， 刺股”啊！吧？而如果是当官的呢？他又是一个民做主的清官呢？恐怕入夜得 ??， 他要使一个商的呢？入夜得在那里着算干什么？ 生：算！ ：算！今天多少多少！所以坡啊，真是个人！但是个 “”，第一点是 因他被置， “置”懂？置和才的什么有关？被！你想干活，不起，朝廷的文 了，坡不得接收公务， 由此，当前，他想干都没干的啊， 他被置了！但是要注意， 个置之外，有一个 “”什么？作一个念先留下来！好了， “夜色入，欣然起 行”，在到“夜色入”个地方主了，才的主是？ 生：坡！ ：那在的主是？夜色！即使我唐的， “望明月，低思故 ”，或