语文教案初中.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 语文教案范文初中 教学目标： 学习本文简短生动的说明语言。 学习打比方等多种修辞手法的运用。 培养学生合理的、科学的想像力，认识科学想象与现实的亲密联系。 教学重难点： 学习作者生动的语言，适合的比喻，打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。 形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。 教学过程： 第一课时 一、情境导入 导语：请同学们翻开课本118页，今天我们再来学习一篇说明文《桥梁远景图》。 解题造境：请学生发表一下自己的见解，什么叫远景图? 利用课文来学习一下茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的设想。 二、朗诵感知 要求学生高声朗诵课文，把握文章大意。检查阅读效果： 读词述文：承载颠簸袖珍小巧玲珑水涨船高胜似闲庭信步 文章主要写了相关桥梁的哪些内容? 要求学生重点研读自己喜欢的一个自然段。批注理解本段文字的主要内容。 指导学生划分文章的构造层次。 请归纳你研读的那个自然段的大意。 文中哪段是过渡段，详细作用是什么? 把各自然段归纳，划分文章层次。 三、解读体昧 顺势提出：将来的桥会有哪些变化?将来造桥会有哪些变化? 学习本文的说明方法。 补充介绍打比方这种说明方法：现在我们学习的是说明文，那么这种比喻的修辞手法已经是一种说明方法了，这就要给它改个名称，应该叫它打比喻或打比方的说明方法。