2018年秋学期学校工作总结.docxVIP

PAGE PAGE # 团结一心，办人民满意的教育 ——二。一八年秋学期学校工作总结 2018 年秋学期，我校坚持办人民满意的教育，深化内部管理，打造生态校 园，向着“常州一流、全省知名”的现代化学校迈出了新的步伐。现将一学期来 的工作总结如下： 一、深化师德师风建设，着力提升教育形象 为进一步加强师德师风建设， 推进民主评议行风工作， 树立学校的良好形象。 我们以“维护校园一方净土，珍爱孩子一份纯真，弘扬教师一身正气”为主题， 通过以下四项措施切实加强师德师风建设。 、加强领导。 学校建立起校长室统一领导、学校各处室齐抓共管、各司 其职、各负其责的师德师风建设工作格局。成立“师德师风建设领导小组” ，根 据《教师法》 、 《义务教育法》的要求，不断加强师德师风建设工作。 、建立和完善培养机制。 学校把师德师风建设纳入师资队伍建设规划，制 订明确的目标。 新进教师都要接受学校组织的教育和培训， 熟练掌握必要的教学 方法和工作技能。 、建立健全师德师风评价体系和监督机制。 学校形成教学督导听课、学生 评价教师、 教师之间互评和领导评价教师的工作、 考评机制， 完善教职工岗位职 责，建立师德师风评价指标体系，将评价结果作为个人考核和单位考核的内容。 、实施师德师风系统工程建设。 学校多出新招硬招，使师德师风建设落到 实处， 取得实效。 学校行政领导注意听取教师意见， 经常深入教学、 科研第一线， 发现教师在工作和生活中的实际困难，及时加以解决。 二、深化人才队伍建设，着力提升教师素质 . 构建教师学习体系。 学校建立健全全方位、开放式的教师学习体系，形成 教师学习的良好氛围， 提高教师的业务水平和创新能力。 引导教师树立正确的教 育观、质量观和人才观。 、大力开展校本培训。 学期伊始，学校我们聘请南京师范大学心理学院院 长傅宏教授、 江苏省教育科学研究规划办彭钢主任和江苏教育杂志张俊平主任等 各方专家对教师进行全方位的校本培训； 另一方面， 学校通过常规检查、 听随堂 课等途径，了解教师教育教学实际，不断促进教师业务素质的提高。 、积极进行学术交流。 学校采取“走出去、请进来”等方式，打通开放式 培养人才的绿色通道。 想方设法为教师提供各种外出学习和交流的机会， 开拓教 师的视野。本学期，我校与常州几所知名的中小学积极开展学术交流活动。 本学期， 毛海鹰老师在由江苏省教育厅主办的 “江苏省基础教育青年教师教 学基本功大赛” 中荣获一等奖第一名； 吴粉连等数十位老师被评为常州市特级教 师后备人才、常州市和金坛市的学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀； 在各级各类评优课和学科竞赛中，我校教师均有不俗的表现。 三、深化德育工作建设，着力提升教育效果 、德育队伍建设扎实有效。 学校把做好班主任工作当作实现育人目标的重 要前提。完善了班主任管理制度。坚持开好“四种会” ，即每周一次主题班会， 每月一次队会， 每月一次班主任经验交流会， 每学期一次家长会。 学校各部门分 工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。 、德育常规常抓不懈。 值日领导、值日教师、值日学生对各班学生的日常 行为、 班风、 学风进行检查评比， 做到每天检查公布， 每周小结通报， 每月汇总， 并把考核结果纳入班级量化考评。学校充分利用现有校园条件设施陶冶学生情 操，通过校园网络、广播站、橱窗和标语牌等校园文化来引导、激励学生。 、德育教育硕果累累。 12 月 13 日至 14 日，我校举行了“走进新校园十周 年”办学成果展示系列 ?德育论坛。 该论坛分两部分举行，分别为“立德树人”班主任论坛和“家校携手”家长 论坛。 班主任论坛围绕 “让好习惯陪伴每个孩子的成长、 把家长吸引到教育磁场中 来、使孩子收获分数以外的东西”三个话题展开， 10 位班主任将自己的所感、 所想、所做、所得毫无保留地与大家分享，总结了许多班主任工作经验和特色， 一些成功的案例和动人的故事使在场的所有老师深受启发。 家教论论坛围绕“习惯” 、 “交往”和“能力”三个关键词展开。七位家长代 表强调了习惯要从生活点滴的小事做起， 并要做到持之以恒； 阐述了孩子与家长 的交往、 与老师的交往和与同学交往的引导妙法。 生动的事例引起了在场每位家 长的共鸣，达成了“能力比知识更重要”的共识。 四、深化高效课堂建设，着力提升教学质量 1 、向课堂要质量。 学校坚持以“提质、减负、增效”为宗旨，以优化管理、 规范过程为手段，向课堂要质量。通过召开教研组长会、年级教师会、备课组教 师会等，引领教师自觉做到教学“六认真” 。 11 月 28 日至 29日，我校举行“走进新校园十周年”办学成果展示系列 ?课 堂研讨活动。 江苏省级精品课题领衔人、 特级教师吕水庚为与会老师作了 《做学生学习力 的促进者》