第四章教育研究的设计信阳师范学院课件.pptVIP

第四章 教育研究设计 第四章 教育研究设计 研究设计是研究者在正式开始研究之前“运筹”，是“施工蓝图”，是研究工作的计划与安排。这一章的内容包括： 第一节 确定研究类型和方法 第二节 确定对象的抽样设计 第三节 分析研究变量 第四节 研究方案的拟定 第一节 确定研究类型和方法 这一节主要有两个方面的内容： 一、确定研究类型 二、确定研究方法 一、确定研究类型 （一）以现象为中心的研究 这类课题有两种类型： 一是突出分析的剖析式课题 另一是为突出对策的建设性课题 这类课题大都采用调查法、观察法来研究。 （二）以因果关系为中心的研究 这类课题通常采用教育实验法。 在目前的教育研究中，提倡多种方法的综合运用，或者几种方法并用，或者以一种方法为主，其他方法为辅。 二、确定研究方法 研究方法，反映了一项课题的研究要怎么做的问题。 教育研究方法多种多样，一般由三层构成：哲学方法、一般科学方法和教育科学研究独特方法构成。 在教育研究中，收集资料和数据的方法多种多样，如观察法、访谈法、问卷法、实验法、测量法、历史法、经验总结法等。 第二节 研究对象的抽样设计 这一节主要包括三个方面的内容： 一、总体、样本、取样的概念 二、选取样本的要求 三、取样方法 一、总体、样本、取样的概念 总体，即研究对象的全体。 样本，是从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。样本中所