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心理咨询室前瞻性身心健康指导研究 摘要:很多学校都有心理咨询室，当学生出现心理困惑时，为了让其尽快摆脱困境，心理咨询师须要用类似于“安慰式”的方式对学生进行有针对性的心理健康援助。但是，安慰再好，即使能把心灵的创伤弥合，也很难与受助个体的心理纹路完全畅通对接。当把心理健康援助仅仅局限在困惑发生后的安慰层面，对相当多的接受心理援助的学生而言，其效果并不显著。因而，将心理咨询端口前移，加强对心理健康援助的系统研究，不仅是提高心理健康援助效果的现实需要，也是教育面临的重要课题。 关键词:心理咨询室;心理困惑;心理健康;安慰式;前瞻性 许多学校都有心理咨询室。心理咨询室的工作人员由取得国家心理咨询师资格的教师组成，其主要工作职责是为那些由于遭受各种各样心理困惑及生活变故而处于心理困惑状态的学生尽快摆脱困境提供心理健康援助。例如，突发自然灾害、突如其来的疫情、家庭变故、身体遭受意外伤害、人际关系不和谐、遭受欺凌、学习困难等。从这个角度而言，心理咨询师提供的心理健康援助很像是问题发生后为了弥补问题导致的个体心灵困惑而实施的“安慰式”行为。当学生的心理困惑产生后，对学生进行必要的心理安慰，是化解心理问题的重要方法，但并非心理健康援助的全部。 一、“安慰式”心理咨询服务存在的缺陷 问题发生后，对遭遇心理困境的学生实施类似于“安慰式”的心理咨询服务，能有效缓解学生的心理焦虑，对化解学生的心理困惑很有