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高效沟通;课程重点;沟通是什么?
换位思考
语言与非语言
如何配合对方以建立亲和关系
有效沟通的基础
语言使用原则
积极聆听
劝喻的风格、策略及技巧
关于客户投诉的处理
;定义; 一项权威的统计表明:除去睡眠时间,我们80%以上的时间都用在传递或接受信息上。
不良的交流与沟通,不管它以何种形式出现,都会带来时间和资源的浪费。;不良沟通与良好沟通结果对照表;沟通中常发生的情形;沟通的几个重要观念; 良好沟通的本质:换位思考; 要做到换位思考,必须常问自己如下问题:
受众需要什么?
我能给受众什么?
如何把“受众需要的”和“我能提供的”进行有机联结?
;非换位思考:
今天下午我们会把你们9月21日的订货装船发运。
换位方式:
你们订购的两集装箱服装将于今天下午装船,预计在9月30日抵达贵处。
非换位方式:
我们很高兴授予你5000元信用额度
换位方式:
你的牡丹卡有5000元的信用额度
; 非换位方式:
我们为所有的员工提供健康保险。
换位方式:
作为公司的一员,你会享受到健康保险。
非换位方式:
你在发表任何以在该机构工作经历为背景的文章 时,必须要得到主任的同意。
换位方式:
本机构的工作人员在发表任何以次工作经历为背景的文章时,必须要得到主任的同意。
;沟 通 的 种 类;沟通效果的来源;沟通的六大要素;有效沟通的基础;有效沟通的基础;案例:向员工公布推出新产品的有关事项;制定辅助工作明细表;制定辅助工作明细表;案 例;语言使用原则;我很想帮你这个忙,但是我现在实在太忙了,我恐怕暂时还做不到。
我很赞成你的这个想法,但是我不同意你的最后一句话。
这件事确实对你有些不公平,但是既然这是公司的规定,我也没有办法帮你。;如何提出你的批评;身体语言比文字更重要;有效沟通的重要环节;问题的类型;问题举例;
自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵.也就是让我们多听少说。;倾听;反馈练习;例2;例3;例4;例5;例6;例7;例8;例9;例10;答案表;;所得总分=
0—15分:不善于倾听
15—30分:倾听一般
30—45分:肯倾听
45—60分:善于倾听;人际沟通风格;工作方式:分析型;工作方式:支配型;工作方式:和蔼型;工作方式:表现型;测知内感官;类型用字——视觉型;类型用字——听觉型;类型用字——感觉型;各类型的行为特征;听觉型
1、在乎事情的细节,说话内容详细,或会有重复的情况出现。
2、爱说话,而且往往滔滔不绝。
3、重视环境的宁静,难以忍受噪音。
4、做事注重程序、步骤,按部就班。
5、说话时常用连接词,如:”为什么会这样呢?那是因为
6、头常侧倾,常出现的手势是手按嘴或托耳下,手或脚常打拍
子,走路时不徐不疾。
7、呼吸平稳;感觉型
1、喜欢被别人关怀,注重感受、情感、心境。
2、不在乎好看或好听,而重视意义感觉。
3、头常向下作思考状,行动稳重,手势缓慢,多在胸部以下。
4、坐着时少动作、头多下倾、呼吸慢而深。
5、说话声音低沉而慢,使人有深思熟虑的感觉。
6、不善多言,可长时间静坐。
7、说话多提及感受、经验。
8、往往一次不能说完一句完整的句子,而要分两三次才能说完
9、批评的话多针对别人对自己的态度、不如意的事情等。;类型配合;与惯用内听觉的人配合
1、多与他交谈,当他说话时,点头表示你在用心聆听。
2、多用不同的语气、声调、音量、高低和快慢表示出你的思
想。
3、说话和讨论事情,要一步一步地说明白,并把其中的先后
次序排列清楚。
4、把规则、做法写清楚、齐全。
5、叫他重复一次你说过的指示,你也经常重复他说过的话。
6、多写信、写字条给他,或者用电话、传真来保持联络。
7、多引用规则及权威人士说过的话。
8、讨论事情时,问他:“规则是怎样说的”,“还有什么可以补充
的,”
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