人教版五年级语文上册期末复习计划教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 人教版五年级语文上册期末复习教案 一、复习要点 1、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词 语。 2、复习音序查字法、部首查字法和笔画检字法。 3、积累并运用文中优美的词语， 能鉴别常用的近义词。 二、复习时间：三课时 三、达标训练 第一课时 内容：区分同音字、形近字、查词典 一、区别同音字 1、同音字是读音相同的字。比如“青、清、轻”这三 个字都读“q‰ng”。它们的读音虽然相同，但用场不同。 如果把“清早”写成“青晨”，把“年轻”写成“年轻”， 把“青年”写成“轻年”就出现了错字。因此，遇到同音字 时，要认真辨认。 2、练习：各找出以下几组同音字并组词。 二、区别形近字 1、形近字是指字的形体邻近的字。由于汉字数量多， 而基本笔画又不太多，因而造成大量的形体邻近的字。 有的字只有偏旁不同，如：拦 栏奖桨浆 有的字只差一笔，如： 折拆西酉 第1 页 有的字笔画完全相同， 只是写法不同，如：未末己已 巳 如果不能区分这些形近字的细微差别，就会出现错别字。 怎样区别形近字呢？ 第一，要仔细区分偏旁。 第二，利用读音区别字形。 2、练习：按要求找出形近字并组词。 偏旁不同： 只差一笔： 笔画完全相同，只是写法不同： 三、查词典的方法。 1）音序查字法：按汉字的读音来查词典，要熟悉汉语拼音的字母表，并记住其大小写字母。 2）部首查字法：利用汉字的部首来查字，要认识字形构造，熟悉常用的部首，并能正确地数笔画。 3）笔画检字法：根据汉字全字的笔画及起笔次序查 词典。 练习： “费”字用音序查字法应查大写字母＿＿＿＿，用部首查字法应查部首＿＿＿，再查＿＿＿画。“费”字在词典里 有这几种解释：（1）花费，消费；（2）费用；（3）用得多，消耗得多。“得来不费工夫”的“费”应取第＿＿种解释。 第2 页 四、达成作业 第二课时 内容：近义词、反义词、积累词语 一、近义词、反义词。 1、近义词：意义基真相同，但在某些方面有细微差别。 我们可从以下几方面辨析近义词： （1）从意义方面来辨析 意义轻重不同。如：轻视－蔑视失望－绝望恳求－央求后者比前者重。 范围大小不同。如：边疆－边境场面－场面战争－战役前者比后者范围大。 2）从色彩方面来辨析。如：坚决－武断 3）从用法方面来辨析。 搭配对象不同。如：沟通－互换“沟通”和“经念、 文化、物资”等搭配，“互换”则和“礼品、意见、产品”等搭配。 词性不同。如：深刻－深入“深刻”是形容词，“深入”是动词。 2、反义词：是意义相反或相对的一组词。 3、练习 （1）写出近义词和反义词。 清晰（ ）（）宽敞（ ）（） 第3 页 温暖（ ）（）普通（ ）（） 2）辨析词义，选词填空。英雄英勇 黄继光是一位战斗（），他在一次战斗中用自己有胸膛 挡住仇敌的枪口，（）地献出自己宝贵的生命。 分辩 分辨 小波写字不认真，有时字迹模糊得叫人无法（ ）。 你批评了人家，也应该容许人家（），以便把事实真相弄清楚。 屹立 耸立 耸立 雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。 南京长江大桥九个巨大的桥墩（）在江心。珠穆朗玛峰高高地（）在喜马拉雅山群峰之间。二、积累词语 1、成语。成语大多由四个字组成，语言很简练，但含 义非常深刻全面。正确地使用成语能够使语言简短，增强表 达效果。 2、练习。 1）根据要求写成语。气节高贵的成语： 亲情友情的成语： 含有寓言故事的成语： 第4 页 表示注意力集合的成语： 描绘颜色丰富的词语： 含有反义词的词语： 含有近义词的词语： 2、按以下方式进行积累： 1）ABB＿＿急急忙 2）AABB整齐整齐 3）ABCC波光粼粼 4）AABC依依不舍三、达成作业 第三课时 内容：词语搭配一、词语搭配 词和词按照一定的构造形式组织在一同，形成了意义上 的联系，这就是词组。如：阳光灿烂、伟大的战士、飞速地奔驰、激动得哭了等等。 词组在句子中的作用相当于词。哪些词与哪些词搭配成词组，哪些词不能与哪些词搭配，不能组成词组，需要认真研究，不能随心所欲。 词语搭配有比较固定的限制和规律，按规律组合，才能搭配正确。掌握正确的词语搭配是正确造句基础。 1、词语的正确搭配，要注意以下几点： 第5 页 （1）要切合事实 比如：春色明媚 桃红柳绿、月明星稀 2）要符合习惯 比如：“强烈”与“强烈”是一组近义词，但“强烈” 一般与“运动”“疼痛”搭配，“强烈”一般与“战 争”“争论”搭配，如果把“强烈地争论”说成“强烈的争论”，把“强烈疼痛”说成“强烈疼痛”就不能够，这样说不切合我们说话的习惯。 3）要分清对象 比如：“爱戴总理”“爱惜弟妹”是对的。“爱戴”是 对人物的敬爱并拥护；“爱惜”是珍爱和保护的意思，可用在同辈或小辈身上。如果把“爱戴”与“弟妹”搭配，把“爱惜”与“总理”搭配，那就错了。