新人教版七年级数学下册《5.2.1 平行线》ppt教学课件.ppt

5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线 R·七年级下册 状元成才路 情景导入 如图，直线 a、b 是铁路上的两条铁轨，它们会相交吗？今天我们就来研究这样的两条直线——平行线. a b 状元成才路 状元成才路 学习目标： 1．了解平行线的概念，知道同一平面内不重合的两条直线的两种位置关系， 能叙述平行公理以及平行公理的推论. 2．会用符号语言表示平行公理及其推论， 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 状元成才路 状元成才路 探究新知 知识点1 平行线 分别将木条 a，b 与木条 c 钉在一起，并把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三条直线， 顺时针转动 a . （1）直线 a 与直线 b 的交点位置将发生什么变化？ 思考 状元成才路 状元成才路 （2）在这个过程中， 有没有直线 a 与 b 不相交的位置？ 图 5.2-1 状元成才路 状元成才路 平行概念：同一平面内，存在一条直线 a 与直线 b 不相交的位置，这时直线 a 与 b 互相平行．换言之， 同一平面内， 不相交的两条直线叫做平行线．直线 a 与 b 是平行线， 记作 a∥b． 状元成才路 状元成才路 同一平面内，不重合的两条直线存在哪些位置关系？ 相交和平行 状元成才路 状元成才路 平行线在生活中很常见， 你能举出一些例子吗？ 图 5.2-2 状元成才路 状元成才路 如何画平行线呢？给一条直线 a ，你能画出直线 a 的平行线吗？ 知识点2 平行线的画法 状元成才路 状元成才路 知识点3 平行公理及其推论 在图 5.2-1 转动木条 a 的过程中，有几个位置使得直线 a 与 b 平行？ 如图 5.2-3，过点 B 画直线 a 的平行线，能画出几条？再过点 C 画直线 a 的平行线，它和前面过点 B 画出的直线平行吗？ 思考 a B C 图 5.2-3 状元成才路 状元成才路 平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行． a B C 状元成才路 状元成才路 平行公理推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行． 如果 b∥a，c∥a，那么 b∥c. 状元成才路 状元成才路 读下列语句，并画出图形. （1）点 P 是直线 AB 外一点，直线 CD 经过点 P，且与直线 AB 平行. 练习 P B A D C 状元成才路 状元成才路 读下列语句，并画出图形. （2）直线 AB 与 CD 相交，点 P 是直线 AB、CD 外一点，直线 EF 经过点 P 且与直线 AB 平行，与直线 CD 相交于点 E . P B A D C F E 状元成才路 状元成才路 下列说法中，正确的是（ ） A. 两条不相交的直线叫做平行线 B. 经过一点，有且只有一条直线与已知直线平行 C. 在同一平面内，不相交的两条线段互相平行 D. 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线 误区 对平行线、平行公理理解不透彻 错 解 正 解 A 或 B 或 C D 状元成才路 状元成才路 错因分析 A 中忽视了“同一平面内”的前提条件，故 A 错误；B 中若该点在已知直线上，画不出与已知直线平行的直线，应改为“过直线外一点”，故 B 错误；C 中因为线段有两个端点，不相交的两条线段所在的直线可能相交，故 C 错误. 状元成才路 状元成才路 基础巩固 随堂演练 1. 在同一平面内，两条相交直线不可能都与第三条直线平行，这是因为__________________ ________________________________________. 如果两条直线与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 状元成才路 状元成才路 2.判断： （1）不相交的两条直线叫做平行线. （ ） （2）如果一条直线与两条平行线中的一条平行， 那么它与另一条直线也互相平行. （ ） （3）过一点有且只有一条直线平行于已知直线. （ ） √ × × 点可能在已知直线上 两条直线重合 B O A 3. 画∠AOB，在∠AOB 的内部任取一点 P ，过点 P 作直线 PC∥OA 交 OB 于点 C ，再过点 P作直线 PD∥OB 交 OA 于点 D . P C D 状元成才路 状元成才路 综合运用 4.如图，