新人教版七年级数学下册《数学活动——画平行线》教学课件.ppt

* 数学活动 ——画平行线 R·七年级下册 状元成才路 状元成才路 新课导入 学完平行线的判定之后，你还能想出其他过一点画一条直线的平行线的新方法吗？这节课我们就来研讨这个问题. 利用直尺和三角尺画平行线 A B C D E F 木工师傅利用角尺画平行线 状元成才路 状元成才路 学习目标： 1．进一步熟悉平行线的判定方法. 2．弄清课本中三种平行线画法的道理. 3．通过探讨，增强用数学的意识和能力. 状元成才路 状元成才路 探究新知 学习了平行线后，李强、张明、王玲三位同学分别想出了过一点画一条直线的平行线的新的方法，他们分别是这样做的： 活动 1 你有多少种画平行线的方法？ 状元成才路 状元成才路 李强 过点 P 作直线 b （2） （1） 状元成才路 状元成才路 则 c∥a （4） 作∠2 =∠1 李强 （3） 通过画相等的同位角来构造平行线. 状元成才路 状元成才路 张明 作 PQ⊥a （2） （1） 状元成才路 状元成才路 张明 （3） 连接 PS，则 b∥a （4） 作 l⊥a，取 RS=PQ 用到后面平行四边形的知识. 状元成才路 状元成才路 王玲是通过折纸做的 （2） （1） 状元成才路 状元成才路 王玲是通过折纸做的 （4） （3） 状元成才路 状元成才路 对照课本上李强、张明、王玲三位同学的画法，你有什么启发？ 1.新方法：通过画相等的内错角、互补的同旁内角、相等的外错角、互补的同旁外角等来构造平行线. 2.平行线的判定方法：除了目前所学的一些方法外，还可用后面要学的平行四边形的知识. 思考 状元成才路 状元成才路 利用平移，可以设计非常美丽的图案，例如图 1 中每一匹马都可以由正方形上的平移得到，如图 2 所示. 活动 2 设计美丽的图案 状元成才路 状元成才路 图 1 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 图 2 类似地，你还能用平移设计一些图案吗？ 状元成才路 状元成才路 基础巩固 随堂演练 1. 下列说法正确的是（ ） A. 在同一平面内，直线 a∥b，b∥c，则 a∥c B. 在同一平面内，直线 a⊥b，b⊥c，则 a⊥c C. 在同一平面内，直线 a∥b，b⊥c，则 a∥c D. 在同一平面内，直线 a∥b，b∥c，则 a⊥c A 状元成才路 状元成才路 2. 如图，某人骑自行车自 A 向正东方向前进，到 B 处后，行驶方向改为东偏南15°，行驶到 C 处仍按正东方向行驶，画出继续行驶的路线. ）（复习题 5 第 5 题） A B 15° 状元成才路 状元成才路 综合运用 3.如图，∠AOB 内有一点 P .（复习题5第10题） （1）过点 P 画 PC∥OB 交 OA 于点 C ，画PD∥OA 交 OB 于点 D ； （2）写出图中互补的角； （3）写出图中相等的角. A B O P 解：（1）如图. D C 状元成才路 状元成才路 （2）∠O 与∠PDO，∠O 与∠PCO，∠BDP与∠PDO，∠PCA 与∠PCO. （3）∠O =∠BDP， ∠O =∠PCA， ∠O =∠DPC， ∠BDP =∠PCA， ∠BDP =∠DPC， ∠PCA =∠DPC. A B O P D C 状元成才路 状元成才路 课堂小结 回顾整个活动过程，反思自己有哪些收获（掌握了平行线的哪些画法和判定方法）和不足. 状元成才路 状元成才路 如图，已知∠1 +∠2 = 180°，∠DEF = ∠A，∠BED = 60°，求∠ACB 的度数. 解：∵∠1 +∠2 = 180°，且∠1 + ∠EFD = 180°， ∴∠2 =∠EFD. 又∵∠DEF =∠A， 状元成才路 状元成才路 且∠EDF = 180°-∠DEF -∠EFD， ∠ACD = 180°-∠A-∠2， ∴∠ACD =∠EDF. ∴DE∥AC（内错角相等，两直线平行）. ∴∠ACB =∠BED = 60°（两直线平行，同位角相等）. 状元成才路 状元成才路 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ? 课 堂 总 结 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 课后反思 作业布置 课本： 第29页第1、3、4题 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 *