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- 2021-06-02 发布于江苏
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大班语言课教案 《颠倒歌》
大班语言课教案 《颠倒歌》
活动目标：
活动目标：
、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首 《颠倒歌》。
、 感受语言的节奏韵律，并且学会这首 《颠倒歌》。
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、 让幼儿了解 《颠倒歌》 故错 的手法，也就是说把事物的特征往
、 让幼儿了解 《颠倒歌》 故错 的手法，也就是说把事物的特征往
2 “ ”
2 “ ”
反方向说；并借此首 《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。
反方向说；并借此首 《颠倒歌》让幼儿了解动物的主要特征。
、 感受 《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
、 感受 《颠倒歌》所带来的快乐，并让幼儿尝试仿编颠倒歌。
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活动准备：
活动准备：
、 颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的（如
1、 颠倒歌中涉及到的动物的图片，主要特征部位要可以分开的（如
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兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等）。
兔子的尾巴和身体，松鼠的尾巴和身体等）。
、 节奏轻松活泼的磁带。
、 节奏轻松活泼的磁带。
2
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活动过程：
活动过程：
、 导入：
、 导入：
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老师：今天老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老
老师：今天老师带来一幅奇怪的画，现在请小朋友开动小脑筋，帮老
师找出图片中奇怪的地方，好吗？
师找出图片中奇怪的地方，好吗？
幼儿：好！
幼儿：好！
、 出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。 （请两到三个小朋
、 出示图片，让幼儿找出图片上奇怪的地方。 （请两到三个小朋
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友简单说一下，引起他们的兴趣。）
友简单说一下，引起他们的兴趣。）
、 引出歌词：
、 引出歌词：
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老师：其实呀这幅图画还有好听好
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