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- 2021-06-04 发布于天津
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拍手歌第一课时教学设计教学目标认识个生字会写个字准确熟练地朗读拍手歌读出节奏感教学重点通过多种方法识记生字教学难点区分形近字课前准备课件生字卡片教学过程一激趣导入播放蒂皮的视频拉近学生和动物的距离自然引入板书课题生齐读设计意图引用蒂皮这个小朋友和动物亲密接触的图片迅速调动学生的兴趣拉近学生和动物的距离二初读课文学习生字借助带拼音的生字自由读课文强调读准字音画出儿歌里小动物的名称指名生汇报自己划的词其余生补充师出示多媒体课件出示动物名称小老师领读生齐读设计意图充分放手让学生自由朗读不会的生字借助带
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《拍手歌》 第一课时教学设计
教学目标：
1、认识 13 个生字，会写 2 个字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
教学重点：
通过多种方法识记生字
教学难点：
区分形近字
课前准备：
课件、生字卡片
教学过程：
一、激趣导入：
1 、播放蒂皮的视频，拉近学生和动物的距离。
2 、自然引入，板书课题，生齐读。
（ 设计意图：引用蒂皮这个小朋友和动物亲密接触的图片，迅速调动学
生的兴趣，拉近学生和动物的距离 ）
二、初读课文，学习生字
1、借助带拼音的生字，自由读课文，强调读准字音。
2、画出儿歌里小动物的名称
3、指名生汇报自己划的词，其余生
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