部编版语文四年级下册 第21课《芦花鞋》同步训练题（含答案）.docVIP

统编版小学语文 四年级下册第21课同步练习题 一、书写 1．看拼音写词语。 wéi kǒng biān zhī xún mì qí qiú fǔ mō yí huò yí hàn wū jì 二、选择题 2．读音和字形完全正确的一项是（? ?） A．搓（chuō）绳 抚（fǔ）摸? 芦花 均匀 B．庄稼（jià）??啧啧（zé）? 篷松 空寂 C．祈（qí）求?? 咯（gē）吱? 麦穗 捋胡子 D．倾覆（fù） 遗憾（gǎn） 闻声??疑惑 3．对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（? ?） A．雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写） B．爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写） C．女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写） D．奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”（语言描写） 4．对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是（ ） A．这些句子运用环境描写的方法，用来烘托人物特点。 B．文章反复运用“抛落”一词，写出了雪下得非常大。 C．通过描写雪景，写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。 D．通过写雪景，写出了天气的寒冷，表现了青铜的懂事，吃苦耐劳。 三、填空题 5．照样子，写词语。 1．毛绒绒（ABB式）_______________ ______________ _______________ 2．干净（AABB式）_______________ ______________ _______________ 3．咯吱咯吱（拟声词）_______________ ______________ _______________ 6．读句子，写出加点词的近义词和反义词。 1．因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹。（_______）——（_______） 2．青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。（_______）——（_______） 3．好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，被别人拿了去。（_______）——（_______） 4．他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。 （_______）——（_______） 7．形近字组词。 绳（_______） 倾（_______） 祈（_______） 拔（_______） 编（_______） 蝇（_______） 顷（_______） 析（_______） 拨（_______） 偏（_______） 8．根据意思写词语。 1．分布或分配在各部分的数量大致相同。本文指芦花搓进草绳里的数量相同。（_____） 2．（物体）倒下。本文指芦花被风吹往一个方向倒下。（_____） 3．用手轻轻地按着并移动。（_____） 4．心里不明白；不理解。（_____） 5．诚恳地希望或请求。（_____） 四、信息匹配 9．下列人物的语言表现出怎样的心理？将序号填在括号里。 A．惊喜、开心 B．关心、疼爱 C．期盼、焦急 D．满怀希望 （1）哥，这儿有一穗！ ??（_________） （2）“那你选一双穿上，不然就别去了。”（_______） （3）“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”（_____） （4）“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！”（_______） 10．给加点字选择正确的解释。 闲： A．有空（跟“忙”相对）；B．（房屋、器物等）不在使用中； C．安静，清静； D．与正事无关的。 （1）爸爸把家里闲置的家具都拿到二手市场卖掉了。（_______） （2）青铜一家，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。（_______） （3）悠闲的下午，我坐在图书馆里静静地看书。（_______） （4）“你真是多管闲事！”明儿生气地说。（_______） 五、语言表达 11．按要求完成句子练习。 1．有一个人朝他追了过来并在他身后大声喊着孩子你停一停。（加标点） ______________________________ 2．那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。 改为“把”字句：____________________ 改为“被”字句：________________________ 3．那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成 鞋。（用加点词语写连续动作） _________________________ 4．两双鞋像四只鸟窝。两双鞋像两对鸟。（用关联词合并句子） __________________________ 六、现代文阅读