培养学生节约用水的习惯.docVIP

培养学生节约用水的习惯 一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，一滴水在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的大流水，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。让节水成为一种习惯。所谓习惯就是一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。节水意识能够坚持下来，就会形成节水的偏好，演变成节水习惯。节水习惯源于节水意识，但又独立于节水意识。节水意识是一时一刻的感觉，是显意识的行为，节水习惯是一生一世的感觉，是潜意识的行为。节水意识不断强化的过程就是节水习惯形成的过程，节水习惯的形成是节水意识与浪费意识不断“交战”的过程。有了节水意识不一定就会形成节水习惯，只有节水意识强化到条件反射的程度才能形成节水习惯。因此，节水习惯的养成不是很快就能形成的，需要时间，需要磨合并且要把它演变为一种美德，根植于用水者个体的心灵。 让学生养成节约用水的习惯，首先要普及节水知识。 ? 一、节约用水定义? ? 节约用水是指通过行政、技术、经济等管理手段加强用水的管理，调整用水结构，改进用水工艺，实行计划用水，杜绝用水浪费，运用先进的科学技术建立科学用水体系，有效的使用水资源，