质量守恒定律的探究-2021年中考化学实验探究题大盘点（原卷版）.docxVIP

PAGE PAGE 7 探究十二 质量守恒定律的探究 知识导引： 查阅资料：科学家经反复实验，发现化学反应前后物质的总质量不变。 得出结论：化学反应前后物质的总质量不变。 由于实验中没有参加反应的物质在反应前后其质量不变，所以如果从反应前后物质的总质量中扣除没有参加反应物质的质量，可得到：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和。 说明：(1)质量守恒定律是化学反应普遍遵守的规律，即一切化学反应都遵守质量守恒定律。 (2)理论上，任何一个化学反应都可用于验证质量守恒定律，但对有气体参加或生成的反应，需在密闭容器中进行。 (3)化学反应遵守质量守恒定律的微观原因是化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变。 真题再现： 1. （2020?金华）到19世纪末，经几代科学家对光合作用的不断探索，得到结论：光合作用反应物是H2O和CO2．产物是O2和有机物。为了探究产物O2中的O元素来源，科学兴趣小组从元素守恒的角度进行了猜想。 猜想一：O2全部来源于CO2； 猜想二：O2全部来源于H2O； 猜想三：O2同时来源于两者。 为了求证，他们查阅资料如下： 资料1 19世纪末，科学家普遍认为气体之间更容易转化，认为CO2在光的作用下被分解成CO和O2，所以O2来自于同为气体的CO2。 资料2 1937年，英国化学家希尔通过实验发现：离体叶绿体在光照条件下使水分解，释放出O2，并还原电子受体。 资料3 1939年，已经发现了氧的同位素。美国科学家鲁宾、卡门利用O标记的H2O和CO2，分别培养小球藻，光照相同时间后，检测甲、乙两试管中产生的氧气是否含O，如图所示。 根据所学知识，结合资料回答下列问题： （1）资料2的实验结论　 　（填“支持”或“不支持”）资料1的观点。 （2）根据资料3的实验结果，分析可得猜想　 　成立。 2. （2020?重庆B）3.化学规律建立在实验基础之上，质量守恒定律可以用许多化学实验加以验证。 （1）小东同学按照课本上的实验进行验证（如图所示）。一段时间后，可以观察到铁钉表面出现_____，其反应的化学反应方程式为__，反应前后天平读数不变，但溶液颜色变化不明显。 （2）小东想既能验证质量守恒定律，又能更快地观察到溶液颜色的变化，提出了以下设想： 【提出设想】设想一：增大硫酸铜溶液的浓度 设想二：用更活泼的金属锌代替铁钉 【实验验证】小东将以上实验进行了如下改进： 实验内容 实验现象 实验1 烧杯中换成饱和硫酸铜溶液 ①几小时后溶液颜色几乎不变 ②天平读数不变 ③铁钉表面有变化 实验2 铁钉换成锌粒 ①溶液颜色明显变浅 ②天平读数减小 ③锌粒表面有变化 【实验分析】（3）从以上现象分析，两个设想都不合适，其中按设想_____（填“一”或“二”）进行的实验能够验证质量守恒定律。 （4）实验1中溶液颜色几乎不变的原因可能是_____（填序号）。 A 铁与饱和硫酸铜溶液不反应 B 铁表面形成了一层氧化膜，阻止了反应的进一步进行 C 生成铜快速沉积在铁表面，阻止了反应的进一步进行 D 水也参与了该反应，但饱和硫酸铜溶液中水太少 （5）实验2虽然很快观察到溶液颜色变化，但出现了反应后总质量减小的情况，老师提醒小东，硫酸铜溶液呈酸性，所以总质量减小的原因可能是____。 （6）小东通过反复实验和探究得出：向实验1的饱和硫酸铜溶液中加入等体积的水，将实验2中的烧杯换成如图所示装置，均能达到实验目的，但该装置中缺少一种物品，请你在装置图中画出____。 3. （2019?东营）小英同学从资料中得知：质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。 【实验回顾】 1756年，俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前没有变化。 1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，得到了与罗蒙诺索夫相同的结论，拉瓦锡还通过这个实验研究了　 　，成就了化学史上的另一经典实验。 【实验重现】 小英同学在老师的指导下，将铁粉、活性炭粉、食盐按一定比例加水混合后，涂在用铁片折成的连续的Z形架表面，然后放入盛满氧气的集气瓶中。通过如图所示装置对“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”进行实验探究，实验过程中做到操作规范，准确称量和细致观察。 （1）证明化学反应发生且体现质量守恒定律的现象有：　 　，　 　。 （2）此实验用氧气替代空气的主要目的是　 　。 【总结与反思】 1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧，冷却后称量时打开了盖，得出的结论是物质的总质量增加了，导致波义耳与质量守恒定律失之交臂，你认为质量增大的原因是：　 　。 模拟预测： 1. 九年级某化学兴趣小组同学依据教材实