有理数混合运算教案.docxVIP

。 一、教学目标是： 、知识与技能目标 掌握有理数混合运算法则， 能熟练进行四步以内有理数的混合 运算，并能合理使用运算律进行简便运算。 、过程与方法目标 经历实验、操作、探索、等数学活动过程，发展合作交流的意 识，提高有条理地、清晰地阐述自己观念的能力； 、情感与态度目标 在解决问题的游戏活动中， 体验数学学习的兴趣， 在解决疑难问题的过程中，体会克服困难获得的欢欣。 二、教学重点： 掌握有理数混合运算法则， 能熟练进行四步以内有理数的混合运算，并能合理使用运算律进行简便运算。 教学难点： 熟练进行四步以内有理数的混合运算。 教学方法： 启发引导发现法 教具： 小黑板，扑克牌 三、教学过程设计： 本节课设计了五个环节：第一环节：复习回顾，引入新课；第二环节：例题练习，掌握新知；第三环节：游戏活动，巩固提高； -可编辑修改 - 。 第四环节：课堂小节；第五环节：布置作业； 第一环节：复习回顾，引入新课 教师出示问题： 1）请同学们回顾学过的加、减、乘、除四则运算的法则如何 叙述？ 2）请同学们观察下列各题，各包含了哪几种运算？ 1）18 －（ -12 ）÷（－2 ）2×（－1/3 ）； 2 ）－ 42 ×［－3/4 ＋（－ 5/8 ）］。 学生思考，并举手发言，教师鼓励学生的说法，并导入新课：今 天我们将学习有理数的加、减、乘、除以及乘方的混合运算 （通过活动（ 1）复习回顾小学