仁爱英语七年级下册U6T1SC.docx

精品文档 精品文档 精品文档 SectionC I.Materialanalysis 本课是话题一的第三课时。本课的主要活动是 1a和2。通过图文并茂的方 式介绍“MyHome”，进一步扩大学生的词汇、学习方位介词短语并复习稳固 there be句型；还将学习用 howmany和howmuch对物质（名词）的数和量进行提问。 别的，语音板块根据音标拼写相应的单词， 复习字母组合的发音规律，培养学生 单词的拼读和拼写能力。本课波及到谈论学生的家的房间构造布置， 因此教师应 积极创设真实的情景，让学生在情景中反复操练已学到的对于方位和家的构造、 陈设的有关词汇。 Teachingaimsaims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗诵、拼写和运用下列词汇和短语：center,inthecenterof,yard,flower,house,large,left,model, only 可以在小组合作活动中，根据音标拼写出相应的单词，培养单词的拼读和拼 写能力； 可以正确使用therebe 句型、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否认回 答以及表示方位关系的介词短语，如： near,nextto,inthecenterof,atthebackof,ontheleftof 可以就“物品陈设、存在”等社交功能进行沟通与对话操练，正确运用 how many和howmuch对可数和不可数名词进行提问，如： 1）—Isthereanywaterinthebottle —Yes,thereis. 2）—Howmuchwateristhere —Onlyalittle. 3）—Howmanymodelplanesarethere —Therearethree. ... aims 能辨别出不同的语调，如陈述句和疑问句等； 能听懂谈论房间、室内陈设的表达，并做出适合回应； 能对房间、室内陈设进行简单的沟通； 能在口头表达中做到发音清晰，语音语调正确； 能在图画的帮助下进行阅读，并按要求进行语言活动； 能正确拼读单词，注意单词重音； 能正确写出黑体单词和词组； 能根据范文写出介绍自己家的小短文。 aims 能在学习的同时，热爱自己的生活环境； 能认真、规范地书写单词； 可以与同伴积极合作，参与讲堂活动，大胆实践。 Thekeypointsanddifficultpoints 可以在情景对话中，熟练运用therebe句型的复数、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否认回答以及表示方位关系的短语谈论房间散布、物品陈设和方位； 能正确使用howmany和howmuch对可数名词的数和不可数名词的量进行 提问。 IV.Learningstrategies 能与他人合作，共同达成学习任务； 能逐步养成预习和复习的好习惯； 可以运用图片、关键词和实物等进行读前预测。 V.Teachingaids 录音机、教学挂图、闪卡和黑板 VI.Teachingprocedures Step Interaction Studentactivity pattern Introduction 1.The whole 1.Focus their (5minutes) classwork. attention on the teacher. 2.Groupwork. duty report. Discuss with your group membersabout what your ideal study or bedroomislike.Then draw them on the paper. Show your pictures tothewhole class and try to introduce them to otherstudents. . This is our ideal study. There is a computeronthedesk, ofcourse.Thereisa guitar on the wall because we like 3.Pairwork. playing the guitar.  Teacher activity students readyforlearning. 2.Help the students revise the words in Section B and “there be” structure. There isa football 3. Use the under the table.We objects near often play football thestudentsto afterclass. help them ... revise “there 3.Answer the be” teacher’s