中班语言《花和蛙》.docVIP

中班语言 《花和蛙》教案设计 姜堰区仲院中心园 张小晶 设计背景： 《幼儿教育指导纲要》中指出，教师要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《花和蛙》是一篇朗朗上口的绕口令作品，绕口令是孩子发展语音标准、口齿清晰、快速反应语言表达的一种文学形式，由此培养幼儿感受绕口令的兴趣。本次活动重点突出幼儿语言能力的发展。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。我利用幻灯片和情境图让幼儿感受夏日有趣、活泼生动的氛围，进而感受绕口令语言的丰富和优美，而“花” “蛙” 和“呱”等字的同一韵脚所引发的趣味性，为幼儿开启探索夏日之门。 活动目标： 1、理解绕口令“花和蛙”的内容，练习念说这首绕口令。 2、辨别花、蛙音的不同并初步认读汉字“花”和“蛙”。 3、认识夏天常见的动植物。 活动准备： 歌曲《荷塘月色》MV。 花、蛙字卡，青蛙的叫声、幻灯片。 图夹文形式的《花和蛙》挂图。 活动过程： 师幼共同欣赏MV《荷塘月色》，鼓励会唱的小朋友随音乐一起演唱，引发幼儿学习兴趣。 歌曲中唱了什么？（让幼儿畅所欲言，引导他们说出歌中唱到的动物、植物等） 这首歌里主要说的是什么花？（荷花） 你们想和它成为好朋友吗