高中心理健康教育_独特的我教学课件设计.ppt

独特的我 题西林壁苏 轼 横看成岭侧成峰， 远近高低个不同， 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 人最熟悉的是自己，最陌生的也莫过于自己、最亲近的是自己，最疏远的也莫过于是自己。 印度谚语：认识你自己，就能认识整个世界。 独特的我 自我意识的发现—反馈模型 　　 自己已知 自己不知 别人已知 公开区（开放我） 盲区（盲目我） 别人不知 隐藏区（隐藏我） 未知区（潜在我） 自我分成四个部分：开放我、盲目我、隐藏我、潜能我。 用表格表示如下： 1.从下列形容词中，选择三个能反应你优点的词，三个反应你缺点的词。 自己眼中的我 2.用你的左手慢慢写下反映自己缺点的词。 3.用你的右手慢慢写下反映自己优点的词。 4.如果你是左利手者则在写出反应性格的词时则用相反的手写。 5.如果你认为给出的词不能反映自己的性格，可以自己写出来。 忠诚、亲切、冷漠、雄心勃勃、不主动、偷偷摸摸 关心他人、无情、快乐、脾气暴躁、善解人意、粗心 善于合作、不愿合作、勇敢、粗鲁、果断、优柔寡断 热情、冷淡、灵活、固执、不依不饶 专注、节俭、慷慨大方、善于感恩、努力、懒惰 诚实 、不诚实、谦逊、自大、猜忌、不成熟 谦虚、乐观、悲观、守时、自信 缺乏安全感、真诚、没条理、自命不凡、浮夸 反映性格的形容词 分享： 1.你的优点和缺点分别是什么？ 2.当你用左手写出缺点和右手写出优点时感受是什么？ 以小组为单位，将闪光卡在小组中传递，每个人根据自己对这名成员的了解，写下他的优点和对他的建议。 别人眼中的我 How am I? 分享： 1.别人给你写出的优点是什么？ 2.当看到这些优点有什么感受？