二年级上册音乐教案-3《唢呐配喇叭》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《唢呐配喇叭》教学设计 【教学理念】这是一节与打击乐器相结合的唱歌课，通过各种音乐活动使学生们 在亲身音乐的过程中掌握基本知识和技能，根据低年级学生的心里特点，从音乐要素入手，通过模仿，积累感性经验，为进一步的创造能力发展奠定基础。 【教材分析】《唢呐配喇叭》是一首短小的五声羽调式的湖南民歌，曲调、节奏 均采用了模进、重复的创作手法, 小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的 巧妙运用，形成了秧歌舞特有的韵味。“里乐拉”衬词一问一答，模拟了大喇叭， 小唢呐竞相吹奏的乐声，使歌曲具有浓郁的乡土气息与农家的欢乐气氛，使歌曲 耐人寻味。 【教学目标】1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲 《唢呐配喇叭》并能区分唢呐与喇叭。 2、通过聆听，感受和了解民族乐器唢呐的独特魅力及培养学生分辨乐曲情绪的能力。 3、学生能积极的参与到课堂教学的活动中来，真正的让他们能够在玩中学，在学中玩。 【教学重点】用轻快、有弹性的声音，活泼欢快的情绪，有感情地演唱歌曲，并 能区别感受唢呐与喇叭的音色。 【教学难点】 唱准一字多音的部分，准确吐字 【教学准备】 钢琴 多媒体 三角铁 铃鼓 【教学过程】 一、组织教学 师生问好 师：很高兴跟同学们相聚在音乐的课堂，首先邀请小朋友们跟老师一 起来做律动。（播放歌曲伴奏音乐） 二、新课导入 师：同学们，你们认识和了解哪些乐器呢？