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遵守社会公德爱护学校公物 纳雍二中八年级（7）班班会材料 遵守社会公德 爱护学校公物 爱护公物是我们每一个学生应尽的职责，更是我们应养成的美德。爱护公物是集体生活的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想，如果我们大家都不爱护公物，必将对每个学生的生活、学习带来许多的不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期。这一时期，良好习惯的形成，是今后步入社会，成家立业，获得成功的积累。作为学生现在所做的一切，均是为自己的将来奠定基础，舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。人为破坏公物的行为将为学校、社会所不容。爱护公物是遵规守纪的需要。学生的一切行为习惯，均应以《中学生行为规范》为指南，勿容置疑，损坏公物是违背社会公德，是违反中学生行为规范的行为。 同学们“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。 雪莱说过这样的一句话：道德中最大的秘密就是爱。所以，爱护公物，人人有责。爱是一切道德的基础与核心。当你们漫步在校园，面对繁花似锦、绿树成阴、道路整齐的优美环境时，相信你一定会有一种美的感受和好的心情。我也深有同感。每当我看到绿地上零落的小草，带着被粗鲁践踏过的痕迹，我不禁想问问，那些踩过它们的人难道未看见“一草一木总关情”这样动情的提醒吗？我们也发现，在教室里，门窗被破坏，墙上有脚印；在厕所里，隔板被踢倒，水龙头被破坏，我想质问那些人，质问他们的心灵，你们的良心何在？这样的人，他们 缺少爱――对自然、对他人、对校园、对社会的呵护与关爱。在我们共同生活的社会中，爱是人与人之间最美丽的语言：因为爱，我们营造起宽容和理解的氛围；因为爱，我们不再有不必要的争执和摩擦；因为爱，我们愿意向一位陷入困境的陌生人伸出援助之手；因为爱，我们绝不忍心去破坏我们可爱校园的任何一个角落。这就是博爱为德。可见，道德并不是抽象的，它是由爱而生，是爱心的体现。我相信，我们每个人的心中都蕴涵着爱，其实只要我们把这种爱由狭隘的爱亲戚朋友发展为广泛的爱每一个人；由浅易的爱他人发展为深刻的爱国、爱党、爱生命、爱自然、爱校、爱班。这样，在我们中间破坏公物的行为，自然就不再存在。 同学们，我们怎样做才是爱护公物呢？当你看到地上的纸屑，请随手捡起；当你挪动桌椅，请小心翼翼；当你开门开窗，请轻手轻脚；当你看到哗哗流着水的水龙头，请随手拧紧；请不要在雪白的墙上留下痕迹；离开教室请随手关灯关电扇 这些举手之劳，只需耽误你一点点时间，然而正是这些“随手”亦是爱校的体现。博爱为德，当一个人拥有了完备的爱，他就具备了高尚的道德和情操。当每个人都拥有了这样的爱心，人间将会多么的美好。同学们，爱我们的校园吧，爱天空暖暖的阳光，爱大地淡淡的薄雾，爱参天大树上的每一片绿叶，爱拂过脸颊的每一缕轻风，因为，我们共同拥有这片蔚蓝的天空与坚实的土地！让我们把对一切的爱付诸行动吧，以爱护公物为起点，用博爱来塑造我们的人格。我们要用双手创造美的环境，去爱每一棵树、每一片草，去呵护每一朵花、每一片绿，去爱惜教室里的每一张桌椅、让教室保持永久的洁静，让每一天都过得充实、有意义，让朗朗的读书声散发花的芬芳、草的清香，让我们闪烁着自信与快乐的光芒！我们要像爱护自己的眼睛一样，爱护公物；要像珍惜自己的身体一样，珍校园环境。让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让我们的二中校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉吧。 在此，学校向同学们发出以下倡议： 一、爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不攀折花木。 二、爱护学校环境，拾起地上的纸屑，保持环境卫生。 三、爱护学校黑板，不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。 四、爱护学校课桌椅，;不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼。 五、爱护校舍墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，不留下任何印迹。 六、爱护学校卫生工具，认真爱护，轻拿轻放。 七、爱护学校教室公物，不乱踢打、撞击门窗。 八、爱护学校资源，随手关闭电灯等电源，节约每一度电。 九、爱护校