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幼儿园骨干教师选拔勺培择制度3 幼儿园骨干教师选拔勺培择制度3篇 幼儿园骨干教师选拔与培养制度3篇 第一章总则 第一条骨干教师是教育教学的中坚力量，是教育可持续发展的人 才资源。为了规范全县各级骨干教师的选拔、培养、认定，整合骨干 教师资源，更好的发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用。在广泛征 求意见的基础上，经局务会议研究决定，特制订隆德县中小学（幼儿 园）骨干教师考核管理及津贴发放办法（修订）。 第二条骨干教师是指思想政治素质过硬，职业道德、专业知识与 学术水平较高，在教育、教学、科研、管理工作中起模范作用的教师。 第三条中小学（幼儿园）骨干教师是隆德县基础教育改革与发展的 宝贵财富，加强骨干教师队伍建设，不断壮大骨干教师群体，是各学 校的重要责任，应当采取有力措施，加快骨干教师的培养步伐，为骨 干教师成长、发挥作用创造条件。 第二章骨干教师的选拔 第四条隆德县骨干教师选拔严格按照“比例相对稳定，缺额递补 原则，通过个人申报，层层推荐，择优选择，严格评审，定期培养” 的方式进行。为促进城乡义务教育均衡发展，加快农村学校骨干教师 队伍建设，实行名额适当倾斜、兼顾薄弱学科、城乡分类评选，经区、 市、县、各级对应三年六个模块（通识培训、理论研修、课题研究、 论文写作、实践示范、网上论坛）有计划地培养，考核合格认定为隆 德县区、市、县级骨干教师。 第五条按照骨干教师的不同层次，实行递进申报。高一层次的骨 干教师需从低一层次的骨干教师中产生。 第六条骨干教师应具备以下基本条件： 热爱教育事业，全而贯彻教育方针，依法施教;具有较强的事业 心、责任感和改革创新意识;遵循教育规律，模范遵守《中小学教师 职业道德规范》，具有良好的师德修养，在工作中起模范带头作用。 具有先进的教育理念，掌握任教学科的教学动态，在本学科教 学方面有特色，教育教学工作成绩显著。近三年来，承担过学校以上 示范课、公开课、专题讲座（报告）的任务;在隆德县级以上教学大赛中 获得奖励;在校本培训中做过主讲或重点发言;在青年教师培养中发挥 了传、帮、带作用。 具有扎实的学科知识和教育理论基础，有扎实的教学基本功和 熟练的教学技能，能够运用现代教育技术开展教育教学工作;认真参 加继续教育培训且每年考核合格;普通话水平达到国家规定的等级;积 极参加高一层次的进修学习，不断更新知识结构。 具有较强的教育科研能力，积极开展教育科学研究。近三年来, 承担或参与市级以上科研课题研充并有阶段性成果，所撰写的教育教 学经验、论文在县级以上刊物发表或交流，论文、教科研成果以及优 质课评选等方面获得县区级以上奖励。 网络教研能力强。能够熟练利用网纟各、熟练制作课件、熟练使 用电子白板为主要信息化教学工具;定期向隆德县教研平台上传质量 较高的教育教学资源。 教龄在三年以上，身心健康，同等条件下，有班主任工作经验 者优先。 第三章骨干教师的职责和待遇 第七条骨干教师应履行如下职责： 在师德建设方面发挥表率作用。模范遵守教师职业道德规范， 做遵守社会公德、职业道德的楷模和教育教学改革的促进者。热爱学 生，教书有人，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学 改革。除做好本职工作外，积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。 在教育教学方而发挥示范作用。认真学习教育教学理论、规律 和方法，了解本学科教学前沿信息，不断拓宽专业知识面。掌握现代 教育理念和技能，保持较高教育教学水平，每学期主动带头做示范课, 出色完成本职工作，切实提高所任学科的教学质量，教学实绩在本校 名列前茅。 在教育科研方而发挥引领作用。根据学科目标和要求，结合本 校实际，认真研究解决教育教学中的问题，主持、承担或参与教育科 研课题的实施和实验。各级骨干教师每年在相应的刊物或学术会议上 发表或交流高水平的专业论文、经验总结或科研报告。 在指导青年教师方面发挥传、帮、带作用。积极承担培养青年 教师的任务，每年指导L3名青年教师，帮助其提高师德水平、教育 教学能力、科研水平。在校内参与听评课每学期不少于20节。 在承担各项对外交流、教师培训和支教工作中发挥模范作用。 积极承担教育教学示范、观摩和讲座等对外交流任务，承担教育体育 局组织的教师继续教育指导、培训、送教下乡等活动。 在网络教研方面积极主动，对青年教师有指导引领作用。定期 上传更新网络资源供大家分享，指导青年教师开展网上教研活动。 第八条骨干教师待遇 骨干教师在职称评定、晋级、评优选先等方面，同等条件下， 享有优先权。 优先安排骨干教师参加学术交流、培训进修、考察学习、科研 立项、经验总结等活动。鼓励并支持骨干教师著书立说。 第九条建立骨干教师津贴发放制度。自治区级150元/月，固原 市级100元/月，隆德县级50元/月（每年按10个月计发，每学期考核 合格后发放本学期）。各级骨干