电大古代汉语(2)形成性考核册答案.docx

WORD格式2014 年电大古代汉语（2）形成性考核册答案作业 1一、1、2、3、4、5、6、7、8、9、说明下列句中黑体字地词性与意庖丁为文惠君解牛； 虽然，不可不为生言之； 卫太子为江充所败； 今不取，后世必为子孙忧； 吴广素爱人，士卒多为用者； 父母宗族皆为戮没； 奚以之九万里而南为？ 兵破于陈涉，地夺于刘氏；冰，水为之而寒于水；介词，表示对象；介词，表示行为对象 WORD格式 2014 年电大古代汉语（ 2）形成性考核册答案 作业 1 一、 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 说明下列句中黑体字地词性与意 庖丁为文惠君解牛； 虽然，不可不为生言之； 卫太子为江充所败； 今不取，后世必为子孙忧； 吴广素爱人，士卒多为用者； 父母宗族皆为戮没； 奚以之九万里而南为？ 兵破于陈涉，地夺于刘氏； 冰，水为之而寒于水； 介词，表示对象； 介词，表示行为对象 介词，表示被动； 动词，变成； 助动词，表示被动； 助动词，表示被动； 语气词，与何组成固定格式 介词，引进行为主动者； 介词，介绍比较地对象； 何...... 为 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 、先发制人，后发制于人； 、京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢； 介词，引进行为主动者，表示被动； 介词，表示动作行为发生处所； 、吾长见笑于大方之家； 、寡人不祥，被于宗庙之崇； 、直不百步耳，为亦走也； 、树成阴而众鸟息焉； 助动词，表示被动； 动词，遭受； 直：副词，仅仅，只为；为：指示代词，这 指示代词兼语气词； 、孔子曰： 求，君子疾夫舍曰 欲之 而不必为之辞 ； 指示代词 、受时与治世同，而殃祸与治世异，不可以怨天，其道然也； 、即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？ 代词，这样 疑问词，怎么能； 、之二虫又何如？ 、向其先表之时可导也， 、吾知所以距子矣； 用作定语，只指示、不称代，这 此其所以败也； 代词，与 以 结合，表行为发生地原因； ...... 代词，与 以 结合，表行为发生地处所； 二、解释下列词意义，说明与现代汉语中词性为否相同； 1 、疑问代词，没有谁，不同； 1 、无定代词，不同； 1 、指示代词，这样，不同； 3 、判断词，正确，对，相同； 1 、 动词，非难，不同； 3 、 动词，责怪，不同； 1 、 连词，表关联，不同； 3 、 动词，认为，相同； 5 、 连词，表原因，不同； 2、疑问代词，没有什么，不同； 2、无定代词，不同； 2、指示代词，这，不同； （一）莫： （二）或： （三）为： （四）非： 2、形容词，不正确，相同； 4、副词，表否定，不同； 2、副词，将近，不同； 4、介词，凭借，不同； 6、介词，表时间； （五）以： 三、说明下面字地意义 1、竟：副词，终于； 5、稍：副词，逐渐； 8、但：范围副词，都； 2 、少：副词，稍微； 6 、既：副词，已经； 3 、颇：副词，稍微； 4 、特：副词，但，仅仅； 7 、第：程度副词，但，只； 9、曾：情态副词，竟然； 作业 2 一、 解释下列名词 1、文体：文章地体裁、样式； 2、封事：关涉机密政事，防止泄漏，使用皂帛作囊封板，所以叫 3、檄文：为诏令地一个附件，多用于征召、晓喻、申讨，属军用文书； 4．箴铭：用于规戒地文章； 5、奏议：为臣子写给皇帝地书信或公文； 封事 ； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 7 页 专业资料整理 WORD格式6、编年体：以时间为经，历史事件为纬地一种编排体裁；7、诏令：为皇帝写给臣下地书信，命令；8、箚子：就为札子，用于臣子给皇帝解答某问题；9、行状：提供给礼官为死者议定谥号或提供史官作立传地资料；101112131415161718、骚赋：摹拟《楚辞》而写地赋；、文赋：散文化地一种赋体，为在唐代古文运动推动下产生地；、纪传体：集中全面地描写历史人物地一种体裁；、骈文：在辞赋地影响下所产生地一种特殊文体；、对策：皇帝就某一问题要求臣子回答；、颂赞：歌颂赞扬地文章；、古赋：骚赋以外地喊赋；、墓志铭：为了长久地悼念死者所刻地碑文；、记事本末体：以历史事件为主线，把某一专题地记录集中起来；二、解释下列术语1、2、3 WORD格式 6、编年体：以时间为经，历史事件为纬地一种编排体裁； 7、诏令：为皇帝写给臣下地书信，命令； 8、箚子：就为札子，用于臣子给皇帝解答某问题； 9、行状：提供给礼官为死者议定谥号或提供史官作立传地资料； 10 11 12 13 14 15 16 17 18 、骚赋：摹拟《楚辞》而写地赋； 、文赋：散文化地一种赋体，为在唐代古文运动推动下产生地； 、纪传体：集中全面地描写历史人物地一种体裁； 、骈文：在辞