七年级数学上册第三章代数式3.1字母表示数的教学设计教案新版苏科版.docxVIP

3.1 字母表示数 、教材分析 “字母表示数”是第三章第一节的内容， 又是学习代数式的基础. 本节充分体现由特殊 到一般，由一般到特殊的思维过程，让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程， 认识 到字母表示数的方便之处，感受到字母表示数的优越性. 二、教学目标 .知道在现实情境中字母表示数的意义； .会用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律； .通过数学活动，探索数学规律，并能够用数学语言和式子表示规律； .在数学活动中，使学生感受知识的数学规律性和用字母表示数学规律带来的方便， 感 受从具体到抽象的归纳的思想方法. 三、教学重点、教学难点 （一）教学重点： .感受字母可简明的表示数量