二级考试操作指导.docxVIP

全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员?中级）操作练习 注：练习素材在“操作练习素材”文件夹的相应文件夹中 一、基础部分： 要求：较熟练的文字录入能力，基本信息技术应用操作。 练习： 选择一种输入方法，新建word文档，输入研究性学习的概念，并以“研究性学 习.doc”保存在“考生”文件夹内。（操作要点：测试打字速度、新建文档、保存文件） 2 （选做）.根据以下结构，在“考生”文件夹屮建立学习档案袋。 □ I己）我的学习档案袋 -口我的单元学习设计 D单元学习计划 |巴单元学习评价 亡I单元学习实施 ?已单元学习资源 O研究性学习设计 Q我的思錐导图 」我的学习记录 二、Word 部分: 要求：能够运用模板、样式、修订和批注、目录和索引等优化电子教案，处理电子 教案。（详见考试说明P70-72） 练习： 操作要点 模拟考题 内容的复制、粘贴 运用模板与另存 文档 例题- 为了统一教案格式，教导处下发了一个新的教案格式文档“教 案.doc”，现保存在默认的文件夹中。为了提高工作效率，使用该教案 格式的最合理的方式是将其保存为Word屮的模板。所以，首先将该文 档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。 以保存的“教案.dot”为模板，新建Word文档。以前备课吋曾保 存木课教学目标的电子版“木课教学U标.txt ”，保存在默认文件夹屮， 将该文本文件屮的内容，逐条复制到新建的Word文档屮的合适位登。 将该新建的word SC档另存为“教学冃标.doc ,保存在指定路径下。 3.格式与样式操作， 包括字体、字号、字色、 対齐方式的设置，加着 重号，设置段落的特殊 格式、间距、行距，运 用项目与编号，以及新 例题二 给定一教案文档，要求（1）“学习目标”的内容字体改为4号宋 体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的笫一段设置为首行 缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课 标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“new style”，样式 类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式  建样式?应用样式 注意：单位：磅、行、 字符可以修改 new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。（第4小题操作 提示：格式?样式和格式，在右侧点击“新样式”，在弹出的窗口中按 要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击new style） 4.表格操作 例题三 在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为表头分别键 入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体、字号为黑体、小四，单 元格背景为淡灰色；笫二、笫三行键入两个学牛的姓名与各科成绩， 要求总分用公式计算。（操作提示见答案） 5.修订和批注 例题四 给定一包含教学目标内容的Word文档，要求用修订功能改正不符 合新课标要求的2处描述，并用批注功能为改正后的文本加上注释， 说明为什么是错误的。（操作提示：1、开启修订功能：单击“工具 修订”（修订功能只需开启一次）2、修改错谋3、添加批注：单击“插 入—批注”（批注每处都要添加）4、输入原因。完成后直接存盘，即 为保留修订状态） 6.应用屮文板式，诸 如“拼音指南”、 “带圈字符” 例题五 为“箜篌”两字加上拼音konghou,在文末“书”字后加上带圈 21的上标注释。（操作提示：菜单选：格式…中文版式一拼音指南。 这个加21注释看似容易，但需耍注意一些细节。具休操作如在文 本最后“书”最后输入21,然后选择21字符，消除加粗，在工具档上选 择带圈字按钮，选择格式菜单-字体-冲文字体—MS PGothic,并在上 标处打钩即可完成木题操作。操作说明：如果选择中文字体，那么21 会和圈分离。） 7.运用公式编辑器 编辑函数 例题六 用公式编辑器编辑焦点在X轴的椭圆标准方程 x^2/a 2+y 2/b 2=1 （ab0）（操作提示：插入一对象一Microsoft 公 式，打开“公式” T具栏，按需要点击相应的符号） 冃录和索引（考纲 要求，目前考试暂 未出现） 例题七 （1）为word文档屮的文章做一个目录；（2）为文章中的关键词 做索引。（操作提示：做冃录前，先插入一页，并输入冃录字样，按回 年另起一行。对相关目录的关键字做样式定义，然后再目录中选择对 应的样式即可建立目录。做索引前需要先对需要做索引的关键字进行 索引标注，然后再定义索引格式。） 9.组织结构图、表格 例题八 为记录学生学习发展情况，针对你所任教的学科，设计学生学习 档案袋的结构与功能，并保存。（组织结构图形式操作提示：单击“插 入一图片一组织结构图”） 三、FontPage 部分： 要求：FrontPagc :建立站点、新建网页、设置页面屈性、插入表格、插入文本内 容、插入图片、插