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精品文案资料范文分享 创新教学在小学数学教学中的运用 创新教学在小学数学教学中的运用 创新教学在小学数学教学中的运用 文章作者：冰水凉茶 文章加入时间： 2005 年 10 月 29 日 8:1 著名心理学家皮亚杰主张： “教育的首要目的在于造就有所创新、 有所发明和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。” 21 世纪的教育的中心是培养人的创新能力， 而人的创新能力的培养应从小抓起。怎样在小学数学教学中培养学生的创新能力呢？根据义务教育阶段国家教育课程标准以及学生的实际，我从以下几个方面做了尝试： 一、创设情境，培养学生的创新意识 兴趣是学习的动力，问题是数学的心脏，激疑是教学的重要策略。教 师要善于激疑才能引起学生的积极思维， 才能引发学生的好奇心， 而好奇心经常会致使创造意识的萌生。因此，教师要依据教学内容，适合设置疑点，创设教学的最正确情境，引发学生的好奇心。 如排小正方体，在各小组探索中，都悟出了长方体体积的求法。 三、让教学回归生活，在应用中培养学生的创新意识 数学根源于生活，而又服务于生活。因此，教师在教学时，能够从学生的现实生活下手， 将生活中的一些实际问题设计成蕴含课本知识点的问题情境，让学生在提出问题和解决问题的过程中理解数学， 创造性地运用数学。 再如：在教学“圆的认识”时，我在下课之前，向学生提出了这样一个问题：本节我们认识了圆，学会了怎样用圆规画圆。现在请