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专题练习4 文言翻译
版块一 对点练
1.请阅读下面文段中的画线句,先判断出关键词语,然后翻译,并在全部翻译完后,思考判断关键词语的方法和如何落实好对它们的翻译。
陈公弼传
苏 轼
公讳希亮,字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者,交通权贵人,肆为奸利,人莫敢正视。公捕置诸法,一县大耸。去为雩都。老吏曾腆侮法粥狱,以公少年易之。公视事之日,首得其重罪,腆扣头出血,愿自新。公戒而舍之。巫觋岁敛民财祭鬼,谓之春斋,否则有火灾。公禁之,民不敢犯,火亦不作。毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。
盗起,知房州。州素无兵备,民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人,日夜部勒,声振山南。民恃以安,盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人,逐盗至竹山,甲不能戢士,所至为暴。或告有大盗入境且及门,公自勒兵阻水拒之。身居前行,命士持满无得发。士皆植立如偶人,甲射之不动,乃下马拜,请死,曰:“初不知公官军也。”吏士请斩甲以徇。公不可,独治为暴者十余人,使甲以捕盗自赎。
……
徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛,而迁其余不反者数百人于庐。士方自疑不安。一日,有窃入府舍将为不利者。公笑曰:“此必醉耳。”贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。
……
(1)毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。
①关键词语: 、 、 。
②翻译:
(2)身居前行,命士持满无得发。
①关键词语: 、 、 。
②翻译:
(3)贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。
①关键词语: 、 、 。
②翻译:
2.阅读下面的文言文,把文中画线的句子翻译成现代汉语。
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫大违。”师旷(晋国乐师,目盲,善弹琴)侍坐于前,援琴撞之,公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之,公曰:“释之,以为寡人戒。”
(选自《韩非子》,有删改)
(1)莫乐为人君!惟其言而莫之违。
译文:
(2)今者有小人言于侧者,故撞之。
译文:
(3)是非君人者之言也。
译文:
3.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。”
(1)子将安之?
译文:
(2)子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙犹恶子之声。
译文:
4.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
列子学射,中矣。请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之。三年,又以报关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。”
(1)子知子之所以中者乎?
译文:
(2)非独射也,为国与身皆如之。故圣人不察存亡,而察其所以然。
译文:
5.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(1)遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”
译文:
(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
译文:
6.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
(1)我非不知,并壳者,欲以去热也。
译文:
(2)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
译文:
7.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
(1)是非君子之道。
译文:
(2)如知其非义,斯速已矣,何待来年?
译文:
8.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。
(1)两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
译文:
(2)今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也
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